【題目】據(jù)報道，英國科學(xué)家從人皮膚細胞中提取出細胞核，植入剔除了細胞核的牛卵細胞中，從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學(xué)角度來看，這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質(zhì)來自人，只有0.1%來自牛。你認為這0.1%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細胞的
A. 細胞核 B. 核糖體 C. 線粒體 D. 葉綠體
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為基因的復(fù)制與表達等過程。下列相關(guān)分析不正確的
A. ①過程需要模板、原料、酶和能量四個條件
B. 如果要獲得胰島素基因的mRNA，可以以胰島A細胞作為實驗材料
C. 圖中①②③過程一定發(fā)生堿基互補配對
D. 人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了驗證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生長素可以通過極性運輸運往植物體的各部分，下面關(guān)于生長素運輸?shù)臄⑹�，正確的是
A.極性運輸?shù)乃俾逝c細胞呼吸強度有關(guān)
B.在單側(cè)光的照射下才會出現(xiàn)極性運輸
C.生長素只能通過極性運輸將生長素從產(chǎn)生部位運到作用部位
D.極性運輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\往下端
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲和圖乙是翻譯模型，丙為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖；請據(jù)圖回答問題：
（1）基因表達指的是遺傳信息的__________和翻譯過程。圖甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別指的是___________、核糖體、____________和多肽。
（2）由圖乙可以看出，少量的mRNA可同時結(jié)合多個核糖體，形成多聚核糖體，其生物學(xué)意義在于_______________________________。由圖乙翻譯出的多條肽鏈的氨基酸排序______。（相同/不同）
（3）圖丙中解旋酶作用的化學(xué)鍵是_______（填數(shù)字標(biāo)號）。A鏈中相鄰的堿基A和C依靠________________________________相連。
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【題目】如圖表示一個由153個氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是（ �。�
A. 該分子形成過程中共產(chǎn)生152個H2O
B. 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有2個氨基酸的R基有氨基和1個氨基酸的R基有羧基
C. 該分子中有2個氨基酸殘基含硫
D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸
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【題目】下圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細胞，a～f表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
A. 在成熟的生物體中，細胞的自然更新是通過a和f過程完成的
B. ④⑤⑥⑦⑨的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同
C. d過程的細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮，核體積縮小
D. e過程的細胞一般能夠分裂50-60次
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【題目】下列相關(guān)實驗與科學(xué)方法對應(yīng)錯誤的是
A.分離細胞中的細胞器——差速離心法
B.觀察葉綠體和線粒體——顯微觀察法
C.分泌蛋白的形成過程——同位素標(biāo)記法
D.利用廢舊物品制作真核細胞三維結(jié)構(gòu)模型——概念模型法
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)變異的說法正確的是（ ）
A.生物的變異是定向的
B.基因重組是生物變異的根本來源
C.無籽西瓜屬于不可遺傳的變異
D.突變的有害或有利取決于環(huán)境條件
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