【題目】下列關(guān)于線粒體和葉綠體的比較的敘述，錯誤的是
A. 葉綠體、線粒體均為雙層膜
B. 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體
C. 光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽馨l(fā)生在線粒體中
D. 都具有較大的膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序的進(jìn)行
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（ �。�
A.小白鼠吸入18O2 ， 則在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的CO2也可能含有18O
B.32S標(biāo)記甲硫氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體與游離的核糖體都可能出現(xiàn)放射性
C.將某精原細(xì)胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為50%
D.在缺氧時給水稻提供14CO2 ， 體內(nèi)可以存在14C的轉(zhuǎn)移途徑14CO2→14C3→（14C2H5OH）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體內(nèi)免疫細(xì)胞的產(chǎn)生及病原體侵入人體后免疫系統(tǒng)發(fā)生的免疫應(yīng)答過程，其中的字母代表“細(xì)胞”或“物質(zhì)”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b為吞噬細(xì)胞，X為抗取原．?dāng)?shù)字代表相關(guān)的“過程”請結(jié)合圖示信息分析回答下列問題： 
（1）圖1屬于機(jī)體抵御病原體攻擊的第道防線，圖1中的免疫活性物質(zhì)有（填字母）．
（2）若X初次進(jìn)入人體，則圖1中不能發(fā)生的過程是（填數(shù)字）；若X再次進(jìn)入人體內(nèi)，則細(xì)胞d來源于細(xì)胞（填字母）．
（3）若某人先天性胸腺發(fā)育不良，圖1和圖2所示過程影響更顯著的是 ．
（4）通過圖示過程，絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅，從而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能；此外，免疫系統(tǒng)還具有功能．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】變異是生命物質(zhì)的基本特征之一，細(xì)菌可產(chǎn)生的可遺傳變異的來源是
A. 基因重組 B. 基因突變 C. 染色體變異 D. 環(huán)境條件的變化
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【題目】下列操作中，不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是
A. 淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸
B. 淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C. 淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D. 淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑
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【題目】用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔．在某一櫟林中，第一營養(yǎng)級生物為櫟樹，第二營養(yǎng)級生物為昆蟲，第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養(yǎng)級生物為蛇．該櫟林?jǐn)?shù)量金字塔的示意圖是（ ）
A.
B.
C.
D.
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