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【題目】以下關于生物膜系統的敘述，不正確的是

A. 以內質網為樞紐，各種生物膜會發生直接或間接的聯系

B. 各種生物膜的化學組成成分和結構是相似的

C. 小腸黏膜是生物膜系統中面積最廣的

D. 生物膜既各司其職又相互協作，共同完成細胞的生理功能

【答案】C

【解析】內質網是由單層膜連接而成的網狀結構，廣泛分布在細胞質基質中，以內質網為樞紐，各種生物膜會發生直接或間接的聯系，A正確；各種生物膜的化學組成成分和結構很相似，在結構和功能上緊密聯系，B正確；生物膜系統包括細胞膜、核膜和細胞器膜，小腸黏膜不屬于生物膜系統，C錯誤；各種生物膜既各司其職，又相互協作，共同完成細胞的生理功能，D正確。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是組成生物體的部分大分子化合物與相應組成元素的關系圖，圖乙是F2所對應的某物質的結構式，據圖回答下列問題

（1）小分子A，B，C，D，E共有的化學元素有．
（2）寫出大分子化合物的名稱：⑦；⑧ ．
（3）導致F1～Fn差別的原因是．
（4）小分子C和D在組成上的差別是前者含，后者含．
（5）乙圖化合物叫，是由種氨基酸在細胞的（細胞器）經方式形成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質分子（由n個氨基酸構成m條肽鏈）的概念圖．下列相關分析正確的是（）

A.B中肯定含有S元素，①過程有水的生成
B.多肽中B的數目等于C的數目
C.該蛋白質中氧原子的個數至少為m+n
D.蛋白質結構和功能的多樣性是與蛋白質的空間結構無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在進行“培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗中，根據實驗的結果繪制出了如圖的酵母菌種群數量變化曲線圖，下列有關實驗分析錯誤的是（）

A.在酵母菌種群數量增長的不同階段，可能具有相同的增長速率
B.當種群數量達到K值時，其年齡組成為穩定型
C.de段種群的增長速率為負值，其主要原因是營養物質的缺乏
D.本實驗中不存在對照，酵母菌個體數常用抽樣檢測法獲得

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，人體內胰島素基因先指導合成一個分子的胰島素原，其切去C肽(圖中箭頭表示切點)可轉變成一個分子的胰島素(圖中數字表示氨基酸序號)。下列分析正確的是（）

A. 胰島素有50個肽鍵，細胞內該基因表達時共脫去50個水

B. 胰島素分子含有一個游離的氨基和一個游離的羧基

C. 沸水浴會引起空間結構破壞，導致胰島素生物活性的喪失

D. 胰島素的兩條鏈分別由胰島素基因的兩條鏈指導合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究鐵皮石斛的光合特性，研究人員測定了鐵皮石斛在光、暗條件下的CO2吸收速率，結果如下圖。

（1）在有光條件下，鐵皮石斛與一般植物相同，細胞吸收的CO2在__________中被固定為__________，然后生成糖類等有機物。

（2）雖然黑暗條件下，鐵皮石斛通過__________產生并釋放CO2，但實驗結果顯示，暗期鐵皮石斛CO2吸收總量始終__________，這與一般植物不同。

（3）科研人員進一步測定了鐵皮石斛中酸性物質的含量變化，結果發現，酸性物質在暗期上升，光期下降，推測CO2____________________。在暗期，鐵皮石斛不能將CO2轉化為糖類等光合產物，原因是______________________________。

（4）為了探究這種作用的生理意義，科研人員測定了鐵皮石斛氣孔開放程度變化情況，結果如下圖。

結果發現，暗期氣孔開放程度__________光期。綜合上述結果推測，鐵皮石斛在光期條件下吸收CO2不足，而暗期可以__________，進而提高光合速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四類細胞的結構模式圖，請據圖回答：

（1）從結構上看，與其他三者的差別最大，主要表現．
（2）太陽光能通過圖中細胞結構[]進行的光合作用后，才能進入生物界．圖中細胞中的[6]的功能是對來自內質網的蛋白質進行．
（3）四類細胞中共有的細胞器是，以上的動物細胞中，一定不存在于蛔蟲體內的細胞器為．
（4）IV屬于細胞．判斷依據是．
（5）分離細胞器的常用方法為．組成細胞壁的化學成分主要是，對植物細胞有作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體神經元的結構．以下相關敘述中，正確的是（）
A.突觸小泡內的神經遞質釋放到突觸間隙的方式是主動運輸，需要線粒體提供能量
B.神經沖動傳到Ⅲ部位時，電信號轉變為化學信號
C.只有興奮時，Ⅲ才能合成神經遞質
D.突觸一般不含有Ⅰ部位的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質和氨基酸的敘述，正確的是

A. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

B. 高等動物能合成生命活動所需的20種氨基酸

C. 細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質是同一種蛋白質

D. 在個體發育過程中，細胞會產生新的蛋白質

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