【題目】某學(xué)生做乙醛還原性的實(shí)驗(yàn)，取1 mol/L的CuSO4溶液2 mL和0.4 mol/L的NaOH溶液4 mL，在一個(gè)試管內(nèi)混合后加入0.5 mL 40%的乙醛溶液加熱至沸騰，無(wú)紅色沉淀，實(shí)驗(yàn)失敗的原因是( )
A.NaOH不夠量
B.CuSO4不夠量
C.乙醛溶液太少
D.加熱時(shí)間不夠
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度（℃） | 離子相對(duì)吸收量（%） |
空氣 | 17 | 100 |
氮?dú)?/span> | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
A．有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化無(wú)關(guān)
C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家對(duì)鼠源雜交瘤抗體進(jìn)行改造，生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體，用于癌癥治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)鼠源雜交瘤抗體就是從免疫的小鼠脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞，在誘導(dǎo)劑的作用下與________融合，形成________細(xì)胞，之后經(jīng)過(guò)________和________，最后通過(guò)體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)的單克隆抗體。這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點(diǎn)在于它的________________________，并可大量制備。
(2)與植物原生質(zhì)體的融合相比，動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用___________誘導(dǎo)融合。
(3)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞，主要原因是__________________。
(4)改造鼠源雜交瘤抗體，生產(chǎn)鼠—人嵌合抗體，屬于________工程的范疇。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在一個(gè)種群的基因庫(kù)中，顯性基因和隱性基因的比例相當(dāng)．若每一代隱性基因型的個(gè)體都不能產(chǎn)生后代，則（ ）
A.對(duì)基因型的頻率影響很小
B.會(huì)降低隱性基因型的頻率
C.會(huì)使隱性基因滅絕
D.會(huì)提高雜合子的基因型頻率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】 生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。下列敘述，錯(cuò)誤的是( )
A．應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)有害的物質(zhì)
B．當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆
C．反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒
D．生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來(lái)形成殺傷力
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人類(lèi)的皮膚含有黑色素，皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（ A 和 a 、 B 和 b ）所控制，顯性基因 A 和 B 可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一個(gè)基因型為 AaBb 的男性與一個(gè)基因型為 AaBB 的女性結(jié)婚，下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中錯(cuò)誤的是 （ ）
A．可產(chǎn)生四種表現(xiàn)型 B．與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的有3/8
C．膚色最淺的孩子基因型是 aaBb D．與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有1/4
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器，測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. 葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2和H2O
B. 乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)
C. 丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色
D. 酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:
(1)圖1中a～c柱表示染色體的是____,圖2中表示有絲分裂時(shí)期的是____。
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中的____,圖2中丙所示的細(xì)胞有____條染色單體。
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是_____________,由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖2中的____過(guò)程。
(4)符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱(chēng)是_______,與圖1中____對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種實(shí)驗(yàn)方法是________________________________，藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是________________。
(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的__________和__________(填標(biāo)號(hào))中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是________________。
(3)甲圖所示結(jié)構(gòu)中有細(xì)胞膜，其具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)；②_____________；③________________。
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