【題目】如圖甲乙丙是某高等動物體內發生的細胞分裂模式圖，圖丁為某一時刻部分染色體行為的示意圖，下列說法正確的是（ ）
A.丁圖發生在同源染色體的姐妹染色單體之間，染色體片段發生交換
B.若A基因在圖甲1號染色體上，正常情況下，a基因不可能在染色體5上
C.乙細胞有兩對同源染色體，無染色單體
D.丁圖表示發生在減數第一次分裂的四分體時期，共形成4個四分體。
【答案】B
【解析】
分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期；丙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期；丁中為一對同源染色體，且非姐妹染色單體之間發生交叉互換，即發生了基因重組。
A、丁圖的交叉互換發生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，A錯誤；
B、甲細胞中1號和5號染色體是姐妹染色單體分離后形成的，一般應該含有相同的基因，等位基因一般存在于同源染色體上，B正確；
C、乙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，染色單體數為0，C錯誤；
D、丁圖表示發生在減數第一次分裂的四分體時期，①和②形成1個四分體，D錯誤。
故選B。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為物質運輸的概念圖，有關敘述正確的是
A.胰島素分泌到細胞外、吞噬細胞吞噬細菌如①②過程，需要載體但不消耗能量
B.小分子或離子進出細胞的方式是③④過程，④逆濃度梯度運輸，需載體、耗能
C.被動運輸是⑤⑥過程，若⑤是自由擴散，水分子進出細胞的方式還可能是⑥
D.解旋酶、mRNA 等物質可通過③過程進出細胞核，該過程具有選擇性、耗能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖1為某哺乳動物不同個體體細胞中的染色體和有關基因的組成圖，圖2為該種生物細胞分裂某時期示意圖，圖3甲為細胞分裂過程中每條染色體上DNA分子數的部分變化曲線圖，乙為配子形成過程中細胞內核DNA相對含量的變化曲線圖。請據圖回答：
（1）結合圖1分析，圖2細胞內的1號染色體是_____（X、Y或常）染色體，該細胞中有染色體組_____個，該細胞名稱可能是______。
（2）根據基因組成分析，圖2細胞最可能來自于圖1中的______細胞，若該細胞4號染色體上的基因為A，則在形成該細胞的過程中可能發生的變異是_____。
（3）結合圖3分析，圖2細胞分別處于圖3中甲、乙曲線的_____段和______段。
（4）若用3H標記圖1中甲細胞的所有染色體DNA，然后將甲細胞置于不含3H的培養液中進行一次圖3乙所示的細胞分裂，當細胞處于EF段時，細胞中含3H的染色體有______條。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某生態系統中的部分食物網。相關敘述正確的是( )
A.圖中含有4條食物鏈
B.昆蟲與雜食鳥的關系是競爭與捕食
C.貓頭鷹在該生態系統中屬于第四、第五營養級
D.圖中還缺少的生態系統成分是分解者
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的發酵裝置中，排氣口與一個長而彎曲的膠管連接的主要目的是( )
A.讓產生的氣體緩慢排出
B.排出CO2并防止雜菌污染
C.防止散熱過多
D.有利于通過排氣口進行氣體交換
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中縱坐標表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是
(注：不考慮橫坐標和縱坐標單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）
A. 若F點以后進一步提高光照強度，光合作用強度會一直不變
B. 若A代表02吸收量，D點時，葉肉細胞既不吸收02也不釋放02
C. C點時，葉肉細胞中能產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體
D. 若A代表C02釋放量，適當提高大氣中的C02濃度，E點可能向右下移動
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】2019年5月底，北京市強制執行垃圾分類回收政策，對于垃圾中的有機廢棄物將按照“無廢化生態社區”模式進行處理。下圖為“無廢化生態社區”中對有機廢棄物進行處理的相關方案。相關敘述正確的是( )
A.“無廢化生態社區”主要遵循的生態學原理是協調與平衡原理
B.從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優于④
C.有機肥料能為農作物提供營養物質和能量
D.“無廢化生態社區”模式提高了物質循環速率和能量傳遞效率
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為五大類植物激素的都分生理效應，請據圖回答下列問題
(1)為了讓水稻種子早發芽，稻農常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與_____（激素)相關性最大。水稻幼菌生長過程中，受到某種因素影響會出現植株瘋長現象，這與_____(激素)有關。
(2)在果實生長的調節中起協同作用的激素有______，在種子發芽的調節中，細胞分裂素和脫落酸之間的作用表現為相互_______。在器官脫落的調節中，生長素作用的特性是具有____。
(3)解除植物的頂端優勢可采用的措施有：①_____，②______。
(4)圖中結果說明植物的正常生長發育過程是_______結果。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖，請回答相關問題。
(1)圖中a、b、c分別依次表示__________________________系統，內環境是組織細胞與外界環境物質交換的____________。
(2)CO2不從組織液進入組織細胞的原因是________________________________________。
(3)內環境與呼吸系統交換氣體必須通過的結構是____________、_______________。
(4)內環境相對穩定，除了圖中所示的器官、系統的協調活動外，還必須在__________________________的調節下進行。
(5)外界環境中的O2進入紅細胞內至少需穿過________層磷脂雙分子層。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com