【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔2min測定一次小室中的CO2濃度，結果如圖所示．對此實驗敘述中，正確的是（ ）
A. 卡爾文循環生成的三碳糖磷酸大多數離開卡爾文循環，少數參與RuBP的再生
B. 當CO2濃度約為0.8mmol/L時，B植物比A植物具有更大的凈光合速率
C. 25min以后，兩種植物葉片各自的光合速率大于其細胞呼吸速率
D. 從開始到第10min期間，光合作用積累的有機物總量A植物大于B植物
【答案】B
【解析】試題分析：分析圖解：A、B兩種植物均處于密閉透光的小室，由于光合作用大于呼吸作用，光合作用需要的CO2濃度除來自呼吸作用外，還從密閉小室中吸收，故導致密閉小室內CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低；一段時間后，由于小室內CO2濃度越來越低，導致光合作用等于呼吸作用，最終CO2濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個水平上．
但是圖中看出，B植物能夠利用較低濃度的二氧化碳．
解：A、卡爾文循環生成的三碳糖磷酸少數離開卡爾文循環，多數參與RuBP的再生，A錯誤；
B、圖中看出，B植物能夠利用較低濃度的二氧化碳進行光合作用，因此當CO2濃度約為0.8 mmol/L時，B植物比A植物具有更大的凈光合速率，B正確；
C、25min以后，密閉小室內的二氧化碳濃度均保持穩定，說明光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用釋放的二氧化碳，表明兩種植物葉片各自的光合速率等于其細胞呼吸速率，C錯誤；
D、從開始到第10min期間，小室內的二氧化碳減少量相等（均為1.6﹣0.8=0.8），說明兩植物光合作用積累的有機物總量相等，D錯誤．
故選：B．
名師導航單元期末沖刺100分系列答案
名校名卷單元同步訓練測試題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
據此回答：
（1）腦啡肽的化學本質是一種 肽，它的基本組成單位的結構特點是。
（2）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數目均不變，改變的 ，就可以改變其性質。
（3）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是 。
若將腦啡肽完全水解，需要水分子 個，水解后的產物有 種。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如甲圖所示，在神經纖維上安裝兩個完全相同的靈敏電表，表1兩電極分別在a、b處膜外，表2兩電極分別在d處膜的內外側．在bd中點c給予適宜刺激，相關的電位變化曲線如乙圖、丙圖所示．下列分析中，正確的是（ ）
A. 表1記錄得到乙圖所示的雙向電位變化曲線
B. 乙圖①點時Na+的內流速率比②點時更大
C. 乙圖曲線處于③點時，丙圖曲線正處于④點
D. 丙圖曲線處于⑤點時，甲圖a處正處于反極化狀態
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】（18分）
玉米（2n=20）是我國栽培面積最大的作物，今年來常用的一種單倍體育種技術使玉米新品種選育更加高效。
（1）單倍體玉米體細胞的染色體數為_______，因此在____分裂過程中染色體無法聯會，導致配子中無完整的______。
（2）研究者發現一種玉米突變體（S），用S的花粉給普通玉米授粉，會結出一定比例的單倍體籽粒（胚是單倍體，胚乳與二倍體籽粒胚乳相同，是含有一整套精子染色體的三倍體。見圖1）
①根據親本中某基因的差異，通過PCR擴增以確定單倍體胚的來源，結果見圖2。
從圖2結果可以推測單倍體的胚是由___發育而來。
②玉米籽粒顏色由A、a與R、r兩對獨立遺傳的基因控制，A、R同時存在時籽粒為紫色，缺少A或R時籽粒為白色，紫粒玉米與白粒玉米雜交，結出的籽粒中紫∶白=3∶5，出現性狀分離的原因是_______。推測白粒親本的基因型是_______。
③將玉米籽粒顏色作為標記性狀，用于篩選S與普通玉米雜交后代中的單倍體，過程如下
請根據F1籽粒顏色區分單倍體和二倍體籽粒并寫出表現相應的基因型_______。
（3）現有高產抗病白粒玉米純合子（G）、抗旱抗倒伏白粒玉米純合子（H），欲培育出高產抗病抗旱抗倒伏的品種。結合（2）③中的育種材料與方法，育種流程應為：______；將得到的單倍體進行染色體加倍以獲得純合子；選出具有優良性狀的個體。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
38．[生物——選修3：現代生物科技專題]（15分）
編碼蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五個片段組成，編碼蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段組成，如圖1所示。
回答下列問題：
（1）先要通過基因工程的方法獲得蛋白乙，若在啟動子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），則所構建的表達載體轉入宿主細胞后不能翻譯出蛋白乙，原因是_____________________________________.
（2）某同學在用PCR技術獲取DNA片段B或D的過程中，在PCR反應體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為_____________________，加入了________________作為合成DNA的原料。
（3）現通過基因工程方法獲得了甲、乙、丙三種蛋白，要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細胞增殖的作用，某同學做了如下實驗：將一定量的含T淋巴細胞的培養液平均分成四組，其中三組分別加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一組作為對照，培養并定期檢測T淋巴細胞濃度，結果如圖2。
①由圖2 可知，當細胞濃度達到a時，添加蛋白乙的培養液中T淋巴細胞濃度不再增加，此時若要使T淋巴細胞繼續增殖，可采用的方法是__________________。細胞培養過程中，培養箱中通常要維持一定的C2O濃度，C2O的作用是__________________。
②僅根據圖、圖2可知，上述甲、乙、丙三種蛋白中，若缺少______________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所編碼的肽段，則會降低其刺激T淋巴細胞增殖的效果。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中甲～丁為某動物（體細胞染色體數=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數、染色單體數和DNA分子數的比例圖，關于此圖敘述中錯誤的是
A. 甲圖可進行核膜解體
B. 乙圖可表示中期Ⅱ
C. 丙圖細胞核中不含染色單體
D. 丁圖所示細胞可能含有4個染色體組
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞在代謝過程中會產生H2O2，它對細胞有毒害作用，酵母菌中存在可以使其分解為無毒物質的酶。請分析如圖所示實驗，并回答有關問題：
（1）在①～⑤號試管中，產生氣泡最多的是____________。H2O2的濃度是該實驗的____________變量。
（2）H2O2酶起催化作用的機理是_________________________________。
（3）比較①和②號試管中的現象，說明了酶具有_____________；比較②與③④⑤號試管中的現象，說明了酶的催化作用需要的條件是______________________。
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