【題目】圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是
A. ①代表磷酸，②代表脫氧核糖
B. 人體內(nèi)的核苷酸含8種③，2種②
C. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)體現(xiàn)在②、③兩方面
D. ③在噬菌體中共有5種
發(fā)散思維新課堂系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某基因模板鏈片段及其所編碼的RNA片段堿基之和中，40%為胸腺嘧啶，則（ ）
A.模板鏈片段中T的含量為20%
B.基因片段中胞嘧啶的含量為10%
C.RNA片段中嘌呤的含量為50%
D.RNA片段中腺嘌呤含量為40%
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體血糖的平衡可以為細(xì)胞正常代謝提供能源物質(zhì)。下圖1表示人在饑餓狀態(tài)下，體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的途徑，其中a、b、c、d代表具體的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)；圖2是圖1中靶細(xì)胞接受激素作用的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）當(dāng)血糖含量降低時(shí)，刺激b，引起b的膜內(nèi)電位變?yōu)?/span>___________。由b→a過程中，產(chǎn)生的信號形式有____________。
（2）a分泌的激素的生理作用是______________________，從而使血糖含量升高，其作用的靶細(xì)胞主要是_________________。
（3）圖2中體現(xiàn)了激素作用的_______________的特點(diǎn)。結(jié)合圖1分析，圖2中靶細(xì)胞膜上可以接受的信息分子有________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖中a、b、c、d表示人的生殖周期中不同的生理過程，下列說法正確的是 ( )
A. a、b、c、d過程均能發(fā)生基因突變，但只有b、c能夠發(fā)生基因重組
B. b、d過程中DNA都需要復(fù)制，不同的是b過程DNA減半兩次而d過程DNA減半一次
C. b和a過程的主要相同點(diǎn)之一是染色體在分裂過程中移向細(xì)胞兩極，但a此時(shí)沒有染色單體而b一定含有染色單體
D. d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離
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【題目】減數(shù)分裂四分體時(shí)期，染色體的交叉互換是指（ ）
A.同源染色體上的等位基因交換
B.同源染色體上的非等位基因交換
C.姐妹染色單體上的基因交換
D.姐妹染色單體上的非等位基因重組
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【題目】A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因，位于1號和2號這一對同源染色體上，1號染色體上有部分來自其他染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. A和a、B和b均符合基因的分離定律
B. 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象
C. 染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組
D. 同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】假設(shè)某果蠅種群（雌雄個(gè)體數(shù)目相等）只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2：1，該果蠅種群隨機(jī)交配，假設(shè)A基因純合致死，則F1中A基因頻率為（ ）
A.0
B.25%
C.50%
D.75%
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【題目】下列關(guān)于信息傳遞的說法中，正確的是（ ）
A.行為信息僅能在同種生物間傳遞
B.物理信息僅存在于生物與生物之間
C.化學(xué)信息可以在不同物種間傳遞
D.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
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【題目】某研究小組在25 ℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類與蛋白質(zhì)等相關(guān)物質(zhì)的含量變化,結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)過程中,需將大豆種子一直浸沒在水中以保持濕潤
B. 種子萌發(fā)過程中蛋白質(zhì)含量的增加可能是糖類分解后轉(zhuǎn)化合成的
C. 可分別用本尼迪特試劑和雙縮脲試劑測定蛋白質(zhì)與還原糖含量
D. 在此條件下繼續(xù)培養(yǎng),幼苗中蛋白質(zhì)和糖類等有機(jī)物含量將增加
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