【題目】
（1）該物質(zhì)的名稱為__________。結(jié)構(gòu)式中的__________（填序號）是氨基酸的R基。
（2）該方框②是氨基酸分子經(jīng)_______________作用形成的，脫掉的水分子中的氫來自于氨基酸分子的_______________。（填基團(tuán)名稱或基團(tuán)符號）
（3）若該物質(zhì)所含氨基酸相對分子量之和為477，那么該物質(zhì)的相對分子量是________。
小學(xué)教材完全解讀系列答案
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】不同膜結(jié)構(gòu)之間通過“出芽”方式進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化的是( )
A.核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 B.細(xì)胞膜和高爾基體膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜 D.細(xì)胞膜和線粒體膜
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線，請分析回答：
（1）①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是______________。
②這種魚在t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是_____________有限，種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止。
③在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為________________。
④若在t2時(shí)種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在________水平。
（2）調(diào)查紅樹林中主要植物的種群數(shù)量時(shí)，常用__________法。紅樹林群落的垂直結(jié)構(gòu)既能提高群落利用___________等環(huán)境資源的能力，又為動物的分層提供了__________和__________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素(呈現(xiàn)紅色)。 某探究小組用90%的乙醇提取莧菜葉片中的色素，然后用層析液分離，層析結(jié)束后濾紙條上色素帶由上到
下（ ）
A.第一條色素帶對應(yīng)的色素是葉黃素
B.第二條色素帶對應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光
C.第三條色素帶對應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素
D.第四條色素帶對應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因治療是指( )
A. 把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的
B. 對有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的
C. 運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常
D. 運(yùn)用基因工程技術(shù),把有基因缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某雌雄異株二倍體植枋為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位子常染色體上）、B和b （位于X染色體上〕共同控制。己知紫色素形成的途徑如下圖所示。下列敘述正確的是
A．該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
B．該植物種群內(nèi)花色對應(yīng)的基因型共有9種
C．若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占3/16，則雄株親本的基因型為AaXBY
D．取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于酵母細(xì)胞的活化，下列說法錯(cuò)誤的是
A. 活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài)
B. 酵母細(xì)胞所需要的活化時(shí)間較短，一般需要0.51h
C. 酵母細(xì)胞活化時(shí)，體積會變小
D. 將干酵母放人盛水的小燒杯中，不斷攪拌成糊狀，放置在適宜的條件下即可活化
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一切生物的遺傳物質(zhì)和生命活動的體現(xiàn)者分別是
①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂類 ⑥糖類
A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com