【題目】生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)和細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)分別是：（ ）
A.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)B.糖類和脂質(zhì)
C.脂肪和糖類D.糖類和蛋白質(zhì)
贏在課堂名師課時計劃系列答案
天天向上課時同步訓練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于分離技術(shù)或方法的敘述，錯誤的是
A.將細胞勻漿放入離心管中進行差速離心可分離各種細胞器
B.用含有剛果紅的培養(yǎng)基可分離出能分解尿素的微生物
C.利用DNA和其它雜質(zhì)在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同的特性分離出DNA
D.使用凝膠色譜法可以分離不同相對分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的分析，錯誤的是（ ）
A.線粒體、葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.線粒體是進行有氧呼吸的主要場所
C.將線粒體放入清水中首先破裂的是內(nèi)膜
D.線粒體、葉綠體可同時存在于一個細胞內(nèi)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】馬鈴薯含有豐富的淀粉、氨基酸、多種維生素和無機鹽，是種植廣泛的農(nóng)作物。侵染病毒后導致產(chǎn)量大幅下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請回答下列問題：
（1）利用馬鈴薯的莖尖進行離體培養(yǎng)可以獲得脫毒苗，原因在于____________________，該過程依據(jù)的原理是_________________________________。
（2）為獲得抗病毒的馬鈴薯植株，往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將病毒復制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大 致如圖所示：
①構(gòu)建基因表達載體過程中需要用__________（酶）處理。目的基因轉(zhuǎn)錄過程中，__________能使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來。
②將目的基因?qū)腭R鈴薯細胞使用了__________法，要用__________處理土壤農(nóng)桿菌，使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài)，然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。
③目的基因?qū)腭R鈴薯細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達，要通過檢測與鑒定，馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測方法是____________________。
（3）生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是降低病毒的__________基因頻率的增長速率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化,其中兩條曲線表示健康人兩種激素的變化趨勢,另一條曲線表示糖尿病患者胰島素的變化趨勢,下列有關(guān)敘述中,錯誤的是（ ）
A. 曲線b表示糖尿病患者血液中胰島素相對含量的變化趨勢
B. 在曲線c上升時,人體下丘腦還可通過有關(guān)神經(jīng)的作用,促進腎上腺素的分泌
C. 曲線a表示的激素是人體內(nèi)惟一能降低血糖含量的激素
D. 人體通過a、c激素的協(xié)同作用,可使血糖含量維持在相對穩(wěn)定的水平上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的實質(zhì)在于（ ）
A.基因突變和基因重組
B.種群基因頻率的改變
C.地理隔離和生殖隔離
D.自然選擇
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