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【題目】在動物細胞培養過程中，使用胰蛋白酶的目的是(　)

A. 使動物組織分散為單個細胞進行培養

B. 去掉細胞壁成為原生質體

C. 去掉細胞膜暴露出原生質體便于細胞融合

D. 促進蛋白質水解為多肽

【答案】A

【解析】試題分析：動物細胞培養過程中，胰蛋白酶的作用是組織細胞分散成單個細胞，所以A 正確。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物一生修模塊1:生物技術實踐】如圖表示月季的花藥離體培養過程，請回答：

（1）選擇花藥時，一般要通過來確定其中的花粉是否處于適宜的發育期，一般來說，在期，細胞核由中央移向細胞一側的時期，通常選擇的花蕾，花藥培養成功率最高。

（2）在花粉的培養基中要加入一定的植物激素，常用的梢物激素有。

（3）從植物產生的途徑來說，花粉植株產生的途徑除了圖中所示外，還可以通過階段發育而來。

（4）圖中的B過程需要，因為愈傷組織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進行光合作用。

（5）某同學在培養過程中發現培養基上感染了幾種細菌。若在以尿素為唯一氮源的培養基中加入指示劑培養幾種細菌后，指示劑變紅就可以判斷其中含有能夠分解尿素的細菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養基中加入染料，培養幾種細菌后，培養基中出現透明圈，就可以判斷其中含有纖維素分解菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細胞融合技術的一些過程，請據圖回答：

（1）從A和B細胞到C細胞的過程中，必須誘導處理。常用的物理方法有______________________；化學方法常用作誘導劑；動物細胞也可以用滅活________________作誘導劑。

（2）若A、B為植物細胞，那么在誘導融合之前已經用了________________酶除去了________________，由此生成的A、B細胞稱為________________。

（3）若該過程是要制備單克隆抗體，A為骨髓瘤細胞，B則應為________細胞，那么D細胞為_________細胞，該細胞具備了A和B兩方面的特性：_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據以下教材中的相關實驗回答問題：

①用生物組織提取液和蛋白質溶液檢測該生物組織提取液中是否含有蛋白質

②蠑螈受精卵的橫溢實驗（下圖）

當有核的一半分裂到16-32細胞時，將其中一個細胞核擠入元核的一半

③用顯微鏡觀察紫色洋蔥外表皮細胞的質壁分離和復原現象

④比較過氧化氫在不同條件下的分解

⑤探究酶的活性受溫度影響的實驗（下圖）

⑥薩克斯的實驗（圖見下方）

⑦恩格爾曼的實驗：把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在缺氧的環境中，a.在黑暗環境中用極細的光速照射水綿；b.將裝片暴露在光下。（見下圖）

（1）實驗①的檢測試劑是雙縮脲，該試劑分為A液和B液，使用方法是：向甲試管加入2ml待測液，向乙試管加入2ml蛋白質溶液，___________（選填X1，X2，Y1，Y2操作，X1操作：先將A液與B液各1ml等量混合，再加入待測液中并搖勻；X2操作：先向待測液中加入A液1ml，搖勻，再加入B液4滴并搖勻；Y1操作：50-65℃浴熱2min；Y2操作：不需加熱）。

（2）分析實驗②的結果，能得出的結論是__________________。

（3）實驗③中，當細胞濃度小于外界溶液濃度時，植物細胞發生滲透作用不斷失水，由于___________，致使兩者逐漸離開，產生質壁分離現象。

（4）分析比較實驗④中2號與1號的結果可知，過氧化氫的分解需要_________能。分析比較3號與1號、4號與1號的結果可知，Fe3+和過氧化氫酶都有____________的作用，從而加快過氧化氫分解的速率，由3號和4號結果對照可知，酶的這種作用比無機催化劑更顯著。

（5）實驗⑤不能采用過氧化氫酶催化H2O2分解的反應，原因是______________.

（6）在⑦的設計中有許多巧妙之處，比如利用好養性細菌來確定__________等。該實驗不但證實葉綠體照光能釋放氧氣，而且證實葉綠體是___________。

（7）這7個實驗中哪個或哪些不存在對照？_________________（填題干中實驗編號，若都存在對照，則填“都存在對照”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于哺乳動物精子和卵子的發生的敘述，正確的是(　　)

A. 一個精原細胞經過減數分裂可直接產生4個精子

B. 精子的頭部主要含細胞核，中心體發育為它的頂體

C. 卵泡的形成和在卵巢內的儲備，是在胎兒時期完成的