【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述，正確的是
A. 小分子物質(zhì)均能夠以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞
B. 胞吐過(guò)程中囊泡與細(xì)胞膜的融合依賴于膜的流動(dòng)性
C. 胞吐是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)，不消耗ATP
D. 物質(zhì)以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞時(shí)，不需要載體蛋白的協(xié)助
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光裸巖地上的群落演替過(guò)程中，最先出現(xiàn)的是
A. 地衣階段 B. 苔蘚階段 C. 草本階段 D. 灌木階段和森林階段
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖示是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)原生質(zhì)層是由_________ (填號(hào)碼)組成的。
(2) 圖中①主要由纖維素和果膠組成，它的透性為_______的，而原生質(zhì)層相當(dāng)于一層______膜。
(3) 把此細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)___________________分離的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做質(zhì)壁分離。要想使質(zhì)壁分離復(fù)原，只要將這個(gè)植物細(xì)胞放在_________中就可以了。
(4)上述實(shí)驗(yàn)可以證明，當(dāng)外界溶液的濃度_________ (“高于”、“低于”、“等于”)細(xì)胞液的濃度時(shí)，植物細(xì)胞就通過(guò)滲透作用吸水。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：
⑴該化合物由____個(gè)氨基酸組成，它們的R基序號(hào)依次是______。
⑵該化合物中屬于肽鍵的序號(hào)是_____，此化合物準(zhǔn)確稱為______。
⑶該化合物形成后比原來(lái)的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量總和減少了______。
⑷蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)比該類化合物的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，主要表現(xiàn)在______方面。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡(jiǎn)稱抗性，T）與除草劑敏感（簡(jiǎn)稱非抗，t）非糯性（G）與糯性（g）的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過(guò)EMS誘變處理獲得抗性非糯性個(gè)體（乙）；甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個(gè)體（丙）．請(qǐng)回答：
（1）獲得丙的過(guò)程中，運(yùn)用了誘變育種和育種技術(shù)．
（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個(gè)體；從F1中選擇表現(xiàn)為的個(gè)體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個(gè)體，其比例是 ．
（3）采用自交法鑒定F2中抗性糯性個(gè)體是否為純合子．若自交后代中沒(méi)有表現(xiàn)型為的個(gè)體，則被鑒定個(gè)體為純合子；反之則為雜合子．
（4）擬采用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良上述抗性糯性玉米的抗蟲性．通常從其它物種獲得 ， 將其和農(nóng)桿菌的用合適的限制性核酸內(nèi)切酶分別切割，然后借助連接，形成重組DNA分子，再轉(zhuǎn)移到該玉米的培養(yǎng)細(xì)胞中，經(jīng)篩選和培養(yǎng)等獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲植株．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人的紅細(xì)胞呈圓餅狀，如圖是將人體紅細(xì)胞放入三種含鹽量不同的溶液中一段時(shí)間后的變化示意圖，該圖能說(shuō)明的問(wèn)題是
A. 水分子容易進(jìn)出細(xì)胞
B. 無(wú)機(jī)鹽離子易進(jìn)出細(xì)胞
C. 人的紅細(xì)胞無(wú)機(jī)鹽的含量很高
D. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要的作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同點(diǎn)的是
A. 所產(chǎn)能量大多數(shù)都以熱能形式散失
B. 都伴隨有[H]的產(chǎn)生和消耗
C. 都伴隨有水的生成
D. 都需要多種酶的催化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在淺海中，牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了
A．群落 B．種群 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從某種生物中提取出核酸樣品，經(jīng)科學(xué)家檢測(cè)和計(jì)算后，堿基之間的相互關(guān)系如下 
=1， 
=1據(jù)此結(jié)果，該樣品（ ）
A.確定是雙鏈DNA
B.確定是單鏈DNA
C.無(wú)法確定單雙鏈
D.只存在細(xì)胞核中
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