【題目】下列關于生命系統的敘述，正確的是（ ）
A. 生物的生活環境不屬于生命系統的一部分
B. 生命系統中各生物體均有多種組織、器官和系統
C. H1N1流感病毒不屬于生命系統的任一結構層次，但其增殖離不開活細胞
D. 肌肉細胞里的蛋白質和核酸屬于生命系統的分子層次
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【題目】對雙縮脲試劑敘述不正確的是（ ）
A. 使用時先將CuSO4 溶液和NaOH溶液混合
B. 雙縮脲試劑鑒定時不需要加熱至沸騰
C. 雙縮脲試劑鑒定的物質是蛋白質
D. 雙縮脲試劑反應的顏色變化為藍色紫色
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【題目】下列關于細胞學說的敘述，正確的是（ ）
A. 英國科學家虎克是細胞的發現者，也是細胞學說的主要提出者
B. 細胞是所有生物體結構和功能的基本單位
C. 細胞具有相對獨立性，細胞只能由細胞分裂而來
D. 細胞學說揭示了細胞的多樣性和統一性
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【題目】下列關于生物體內化合物的說法，正確的是（ ）
A. 無機鹽離子可以維持細胞的酸堿平衡
B. 細胞內的化合物都是以碳鏈為骨架
C. 種子從休眠狀態進入萌發狀態，自由水/結合水比值下降
D. 蔗糖和麥芽糖水解的產物都是葡萄糖
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【題目】人的血清白蛋白有著廣泛的藥用價值，科學家通過培育乳腺生物反應器生產人血清白蛋白，流程如下：
（1）在基因工程中，①被稱為____________。若①因數量少而不能滿足生產需要，常利用________技術進行擴增。
（2）②應該取自________（填“雄性”或“雌性”）荷斯坦奶牛，由②到③的過程中，需將②用________處理后進行培養。
（3）從③到④的過程中，用于核移植的供體細胞③一般都選用傳代10代以內的細胞，原因是________________________；作為受體細胞的卵母細胞需培養至________期；形成④時常通過______________（物理方法）進行激活，使其完成分裂和發育進程。
（4）④培養至⑤后，可通過________技術獲得多個⑥，從而提高胚胎的利用率。胚胎移植的實質是____________________________________。
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【題目】如圖所示是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息，回答下列問題。
（1）結構A是________，結構C是_______；結構A、B、C中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是______。物質b是______，物質e是________。
（2）過程①通過的方式是________，細胞質受體、核受體與細胞膜上受體的物質屬性及功能相似，因此，細胞質受體和細胞核受體的物質成分是________，導致細胞質受體和細胞核受體差異的直接原因是_______________。
（3）若將物質e導入其他高等動物細胞中，結果高等動物細胞也能合成相同的物質f，這一現象說明______________。
（4）如果C細胞分泌甲狀腺激素，那么靶細胞能否為垂體細胞？________。試簡要說明理由_______________。
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【題目】下列有機物的鑒定實驗中，導致實驗失敗的操作有（ ）
A. 脂肪鑒定時，花生子葉染色后，用50%酒精洗去浮色
B. 蛋白質鑒定時，把A.B液混合后再加入蛋白質樣液中
C. 還原糖鑒定時，用60℃水浴加熱
D. 淀粉鑒定時，直接把碘液滴加到淀粉樣液中
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【題目】下圖為某單細胞微生物細胞代謝中酶與其底物、產物的關系示意圖（圖中的變構位點指引起酶結構改變的觸發點），下列有關敘述正確的是 （ ）
A．從該圖可以看出酶促反應速率隨底物濃度增大而不斷增大
B．酶1有兩種底物且能與產物B結合，說明酶1不具有專一性
C．酶1與產物B結合后無活性，說明酶的活性與其空間結構有關
D．產物B濃度高時導致酶1無活性與高溫導致酶失活一樣是不可逆的
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