【題目】將某綠色植物放在特定的實驗裝置內，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的)，實驗以CO2的吸收量和釋放量為指標。實驗結果如下表所示，以下說法正確的是（ ）
A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時該植物不能生長
B．晝夜不停地光照，該植物生長的最適溫度是30℃
C．每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度在20℃時，該植物積累的有機物最多
D．每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度在30℃時，該植物積累的有機物是溫度在10℃時的2倍
【答案】C
【解析】A、表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是凈光合作用速率，“黑暗中釋放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率．由表可知，在晝夜不停地光照條件下，只要凈光合作用速率大于0，植物就可以正常生長，所以在5℃時該植物能正常生長，A錯誤；
B、凈光合作用速率越大，植物生長越快，故晝夜不停地光照，在25℃時該植物生長得最快，B錯誤；
C、有機物積累量=光照下積累的有機物量-黑暗下消耗的有機物量，故每天光照12小時，黑暗12小時，在20℃時該植物的有機物積累量最多，C正確；
D、每天進行12小時光照，溫度在30℃時，該植物積累的有機物是溫度在10℃時的（3.50×12-3.00×12）÷（1.75×12-0.75×12）=6÷12=0.5倍，D錯誤。
第1卷單元月考期中期末系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；下圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后
麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是（ ）
A．To表示淀粉酶催化該反應的最適溫度
B．圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響卻有本質的區別
C．圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性已達到最高
D．圖乙中A點對應的溫度為To
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生物或結構中，既能刺激機體產生抗體或效應細胞，又能與相應的抗體或效應細胞發生特異性結合的是（ ）
①細菌 ②病毒 ③花粉 ④癌細胞
A．③④ B．①② C．①②③ D．①②③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
①攜帶氨基酸進入細胞 ②作為染色體的組成成分
③攜帶氨基酸到核糖體 ④攜帶O2到達人體各組織細胞
⑤與抗原發生特異性結合 ⑥降低化學反應的活化能
A. ①②③④ B. ①④⑤⑥
C. ②③⑥ D. ①④⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請根據圖所示，“種群增長”的坐標曲線，回答下列有關問題
（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區的有毒植物，為達到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時間后，馬纓丹大量繁殖，對夏威夷的畜牧業造成嚴重威脅，圖中曲線________符合馬纓丹瘋狂蔓延趨勢。
（2）太湖藍藻事件使太湖美的形象大打折扣，若曲線II表示太湖藍藻增長曲線，當種群數量達到________點后，增長率為0。
（3）依據自然界“種群增長”的特點，人們在進行狩獵或海洋捕撈作業時，應把握在________點后進行。
（4）若要認識某生態系統的群落，先要分析該群落的 結成，再分析該生態系統不同物種的 關系。
（5）若要調查生態系統的國家一級保護動物黑頸鶴（一種候鳥，冬天飛來春天離去）的種群密度，一般采用 ，若在第二次捕獲過程中，發現有脫落的標記（標記不影響被捕食，脫落標記僅為黑頸鶴被天敵捕食后留下）。這種情況下，估算的K值會 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）。
（6）自然保護區中各種生物在不同海拔高度的分布差異體現了 （填種群，群落或生態系統）的結構特征。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知果蠅的紅眼（A）對白眼（a）為顯性，位于X染色體上，灰身（B）對黑身（b）為顯性，位于常染色體上．兩只灰身紅眼雌、雄果蠅交配得到以下類型和數量的子代．
灰身紅眼 | 灰身白眼 | 黑身紅眼 | 黑身白眼 | |
雄蠅 | 152 | 148 | 48 | 52 |
雌蠅 | 297 | 0 | 101 | 0 |
①兩只灰身紅眼親本的基因型為 ．
②讓子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為 ．
③在子代中，純合灰身紅眼雌蠅占全部子代的比例為 ，雜合灰身紅眼雌蠅占全部子代的比例為 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】處于遺傳平衡的某進行有性生殖的甲、乙兩個種群（屬于同一物種，且每胎只生一個幼崽）內，雌性個體中基因型為DD、Dd的均表現為長尾，而dd的表現為短尾，而雄性個體中基因型為DD的表現為長尾，Dd和dd的均表現為短尾．從乙種群中選出一只雄性長尾a和從甲種群隨機選出一只雌性長尾b，下列敘述正確的是（ ）
A．如兩種群的d基因頻率分別為40%、60%，則兩種群混在一起，d基因的頻率為50%
B．如甲種群內dd個體占25%，讓a與b交配，生雄性長尾個體的概率為
C．甲種群與乙種群之間若存在地理隔離，就存在生殖隔離
D．該生物能發生的可遺傳變異有突變和基因重組，這些變異決定了該生物的進化方向
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細閱圖后回答下列問題：
（1）該實驗的親本中，父本是 ，母本是 ．
（2）操作①叫做 ，操作②叫做 ；為了確保雜交實驗成功，①的操作過程中應注意，時間上 ，操作過程中 ，操作后 ．
（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為 色．
（4）若P皆為純合子，讓F1進行自交，F2的性狀中，紅花與白花之比為 ，F2的遺傳因子組成有 ，且比值為 ．F1自交F2中同時出現紅花和白花的現象稱為 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因型為YyRr（兩對基因獨立遺傳）的個體自交，后代中至少有一對基因為顯性純合的概率是
A．4/16 B．5/16 C．7/16 D．9/16
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