【題目】下列敘述中，正確的是（ ）
A．甲型H1N1病毒不具有細胞結構，所以不具有生命特征
B．一只變形蟲就是一個細胞
C．精子不具有細胞結構，只有形成受精卵才具有細胞的結構和功能
D．細胞是一切生物的結構單位和功能單位
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假期作業暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經一腓腸肌標本，神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經一肌接頭”。下列敘述錯誤的是（ ）
A．“神經－肌接頭”處可發生電信號與化學信號的轉變
B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉
C．電刺激②處，神經纖維上的電流計會記錄到電位變化
D．神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據圖回答：（“[ ]”內填序號，“ ”上按要求填數字、文字或字母）
（1）該圖是 細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是 （用字母表示）。
（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于 期的細胞簡圖。
（3）圖示的細胞分裂結束后，子細胞內含 條染色體。
（4）染色體數目加倍發生在[ ] 期圖中。
（5）圖B表示細胞分裂 期。
（6）DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是 。
（7）A圖中染色體的數目為 ，染色單體數為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在反射活動中，神經中樞既有興奮活動又有抑制活動，這是反射的協調功能所必需的。根據中樞抑制產生機制的不同，抑制可分為突觸后抑制和突觸前抑制兩類。下圖為中樞抑制產生機制的三種模式圖，請據圖回答：
（1） 模式I中，神經細胞①興奮，使其末梢釋放_________進入_________,再與突觸后膜上的____結合，導致②興奮，同時③④的狀態分別是：③ ，④ 。
（2）模式II體現了神經調節中典型的 調節機制．
（3）模式III中，若⑤興奮會導致⑦興奮：但若⑥興奮后⑤再興奮，⑦卻不產生興奮，這種抑制模式所屬抑制類型為 。
（4）縮手反射中，屈肌因興奮而收縮的同時，伸肌則受到抑制而舒張，該神經調節模式為圖中的模式 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在避光條件下，500克黃豆制成2500克黃豆芽，在這個過程中有機物總量的變化是（ ）
A. 增多 B. 減少 C. 不增也不減 D. 以上都不對
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】嚙齒類動物如兔、鼠等主要以植物為食，右圖表示某草原上嚙齒類動物密度與植物種類數的關系，據圖判斷下列敘述錯誤的是
A．嚙齒類的存在可能會引起部分植物種群密度增大
B．嚙齒類的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率
C．嚙齒類動物的適度有利于提高草原上植物的多樣性
D．隨著嚙齒類密度的增加植物種群密度呈現出先升后降趨勢
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