【題目】將甲型病毒的RNA與乙型病毒的蛋白質(zhì)結(jié)合在一起，組成一個(gè)新品系，用這個(gè)病毒去感染煙草，則在煙草細(xì)胞內(nèi)分離出來(lái)的病毒有 ( )
A. 甲型的蛋白質(zhì)和乙型的RNAB. 甲型的RNA和乙型的蛋白質(zhì)
C. 甲型的蛋白質(zhì)和甲型的RNAD. 乙型的蛋白質(zhì)和乙型的RNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】苯甲酸和苯甲酸鈉均是食品防腐劑。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們嘗試用甲苯的氧化反應(yīng)制備苯甲酸，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：按圖示裝置，在圓底燒瓶中放入適量甲苯和水，在石棉網(wǎng)上加熱至沸，從儀器X上口加入適量高錳酸鉀，繼續(xù)煮沸并間歇搖動(dòng)燒瓶，直到甲苯層消失，回流液不再出現(xiàn)油珠時(shí)停止反應(yīng)。
按如下流程分離出苯甲酸：
已知：①苯甲酸熔點(diǎn)為122℃，沸點(diǎn)為249℃。
②不同溫度下苯甲酸在水中溶解度：4℃—0.18 g，18℃—0.27 g，75℃—2.2 g；
③
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）儀器X的名稱是___________，冷卻水應(yīng)從______口進(jìn)入（填“a”或“b”）。
（2）分離苯甲酸的操作中，冰水浴冷卻濾液的主要目的是______________________，制得的苯甲酸晶體中可能含有的雜質(zhì)是_______，為進(jìn)一步提純，應(yīng)采用的方法是____________。
（3）芳香化合物A與苯甲酸分子式相同，A與NaOH溶液反應(yīng)生成兩種鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某微生物發(fā)酵自動(dòng)化裝置示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)做生物所用的培養(yǎng)基,常采用________法進(jìn)行滅菌。
(2)若利用該裝置制備果醋,則“生物催化劑”指的是__________菌,若發(fā)酵液中無(wú)糖類，但有乙醇,則該發(fā)酵菌發(fā)酵獲得醋酸的途徑是:乙醇→________→醋酸。整個(gè)過(guò)程中需不間斷地通入除菌空氣,原因是_______________________________________________。
(3)在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過(guò)多的原因是__________________。
(4)純化菌種時(shí),向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基,若試管口粘附有培養(yǎng)基,需要用酒精棉球擦凈的原因是____________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示膝跳反射的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是
A. 若叩擊膝蓋下面的韌帶處，則②處細(xì)胞膜兩側(cè)只能出現(xiàn)三次電位變化
B. 該反射中，只發(fā)生一次“電一化學(xué)一電”的信號(hào)轉(zhuǎn)變
C. 叩擊膝蓋下面的韌帶引起了反射，故該反射屬于條件反射
D. ③所處的中樞可接受大腦皮層中相應(yīng)高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)控
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示在C02充足的條件下某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖可知，在光照強(qiáng)度大于12klx時(shí)，影響光合速率的主要環(huán)境因素為______________。
（2）當(dāng)植物處于16klx，25℃環(huán)境中一段時(shí)間后，降低環(huán)境中的二氧化碳濃度，該植物的氧氣釋放速率將會(huì)___________，原因是____________。
（3）已知30℃為該植物呼吸作用的最適溫度，則能否確定圖中的A點(diǎn)比B點(diǎn)更有利于植物生長(zhǎng)？_______，原因是____________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)群落演替，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 群落中一個(gè)種群被另一個(gè)種群代替的過(guò)程叫做演替
B. 保留植物繁殖體的地方發(fā)生的演替為次生演替
C. 在干旱的荒漠地區(qū)，群落演替很難形成森林
D. 人類活動(dòng)可以影響演替的速率和方向
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用，某實(shí)驗(yàn)室將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將圖一中的天平調(diào)節(jié)至平衡狀態(tài)；
②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)的方向和格數(shù)。
③加大燈泡與裝置間距離（約20cm），過(guò)15分鐘再觀察記錄指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)；
④連續(xù)重復(fù)步驟③4次。
按上述要求完成操作后，將天平指針偏轉(zhuǎn)的格數(shù)如實(shí)記錄并繪制曲線圖（如圖二），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是 ，通過(guò) 進(jìn)行調(diào)控。
（2）圖一實(shí)驗(yàn)裝置如此設(shè)計(jì)，所依據(jù)的原理是 。
（3）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合強(qiáng)度較大的是 點(diǎn)，指針向 偏轉(zhuǎn)。
②C點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是 。
③CD段形成的原因是 。
（4）若用圖一實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度，需要對(duì)此裝置進(jìn)行 處理。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】說(shuō)明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是( )
A. 森林中有喬木層、灌木層、草木層和地被物層
B. 森林中的樹(shù)木的間隙有較多的灌木和草叢
C. 豌豆地里的高莖豌豆與矮莖豌豆混合種植
D. 鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
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