Question

【題目】為研究植物生長發育過程中激素的作用，某生物興趣小組進行了相關實驗。

（1）如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙套在燕麥胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養一段時間。通過甲、乙對照可以得到的結論是__________。戊的生長狀況是____________，其原因是___________________________。

（2）科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關。為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組做了如下實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養液中，并加人少量蔗糖做能源物質。發現在這些培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理是_________________________________。

②據此實驗結果推測水平放置的植物根向地生長的原因是_______________________________。

Answer 1

【答案】 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 向右彎曲生長 云母片導致胚芽鞘左側生長素濃度高，右側沒有生長素 取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中 近地側的生長素濃度高于遠地側，誘導產生的乙烯也高于遠地側，從而抑制根的近地側生長

【解析】試題分析：本題考查生長素的探究歷程、生長素的產生、運輸和作用部位，通過分析生長素的運輸和作用特點，結合題中信息可知，甲中，胚芽鞘尖端被遮住，不能接受到單側光照射，因此生長素分布均勻，甲直立生長；乙中，尖端接收到單側光照射，導致生長素分布不均勻，因此乙向光彎曲生長 （向右生長）；丙中，由于生長素不能透過云母片，且云母片豎直插入尖端，導致兩側生長素濃度均勻，因此丙直立生長；丁中，由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下，導致尖端產生的生長素不能運輸到下面，所以丁不能生長；戊中，云母片沒有完全插入尖端以下，導致左邊生長素濃度高，右邊沒有生長素，所以戊向右彎曲生長。

（1）通過甲、乙兩組對照可知感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；據試題分析可知，戊中，云母片沒有完全插入尖端以下，導致左邊生長素濃度高，右邊沒有生長素，所以戊向右彎曲生長。

（2）①為使實驗嚴謹，還需要另設對照組，對照組的處理應該把實驗組中的“加入生長素”這個自變量改為“不加生長素”的培養液，其他處理與實驗組相同，即取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養液中。

②據此實驗結果可知，因水平放置的植物根尖發生了橫向運輸，所以導致該植物根的近地側的生長素濃度高于遠地側，而高濃度的生長素促進乙烯的合成，所以植物根的近地側的乙烯濃度高于遠地側，乙烯濃度越高，則抑制根生長越強，所以植物根的近地側生長較遠地側慢，因此植物根出現向地生長現象。