【題目】雞蛋煮熟后，蛋白質失去活性，原因是高溫破壞了蛋白質的（ ）
A. 肽鍵 B. 肽鏈 C. 空間結構 D. 氨基酸
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制，其中A/a基因在性染色體的非同源區，B/b基因在常染色體上，位置如圖甲所示。基因A控制藍色物質的合成，基因B控制黃色物質的合成，無顯性基因顯白色，其遺傳機制如圖乙所示。圖丙為這種鳥一個家系的羽色遺傳系譜圖，請回答下列問題。
（1）鳥類的性別決定方式為_______型，2號基因型為_______，4號基因型為_______。
（2）5號為純合子的概率為______；若5與6交配，后代8號為白色羽毛的概率為_______。
（3）3號在與2號交配生出7號時，產生的卵細胞基因組成為_______。
（4）藍色個體的基因型有_____種，等位基因B與b的本質區別在于____________不同。
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【題目】下列有關內環境的敘述中，錯誤的是
A. 生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
B. 血漿、淋巴、組織液都可以是免疫細胞的生存環境
C. 組織液中的蛋白質濃度低于血漿中的蛋白質濃度
D. 內環境穩態有利于細胞代謝中酶促反應的正常進行
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【題目】下列關于實驗的敘述正確的是
A. 觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用鹽酸的目的是使蛋白質和DNA分離
B. 肺炎雙球菌轉化的實質是染色體變異
C. 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時不需要水浴加熱
D. 用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精時會由藍變綠再變黃色
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【題目】某興趣小組用多株發育狀況一致的天竺葵植株做有關光合作用和細胞呼吸的實驗，實驗步驟和分組處理見下表，回答下列問題。
注：表中的“+”表示有該項操作。
（1）步驟①中的“X”處理具體是指_________。本實驗的自變量為____________。
（2）經過步驟⑤處理后，C組植株的葉片變藍色，A組和B組植株的葉片均無明顯的顏色變化，可能的原因是A組植株__________，B組植株__________。
（3）經過步驟④處理后，從C組和D組植株葉片上各取面積為4cm2大小的葉片，測得其干重分別為M克和N克，假設各組實驗所用天竺葵植株葉片的呼吸速率相同，則M—N可用來評價單位時間內單位面積的C組植株葉片______（填“積累”、“消耗”或“制造”）有機物的能力。
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【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，與此圖無關的結論是 （ ）
A. 生長素對三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長
B. A.B.C點對應的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度
C. D點對應的生長素濃度對莖和芽都具促進作用
D. 幼嫩的細胞對生長素反應靈敏，成熟的細胞對生長素反應不靈敏
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【題目】一段朽木，上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中，與這段朽木的“生命結構層次”水平相當的是
A．一塊稻田里的全部害蟲
B．一間充滿生機的溫室大棚
C．一片松林里的全部生物
D．一個池塘中的全部鯉魚
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【題目】下列有關細胞的敘述，錯誤的是
A. 神經細胞有很多突起，有利于細胞間的信息傳遞
B. 哺乳動物成熟精子中細胞質較少，有利于精子運動
C. 哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體，有利于提高氧氣運輸效率
D. 卵細胞體積較大更有利于物質交換，為胚胎早期發育提供所需養料
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