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【題目】下面是四位同學的實驗操作方法或結果，其中不正確的是（）

A. 成熟的番茄汁中含有豐富的果糖和葡萄糖，可用做還原糖的鑒定材料

B. 利用健那綠這種染色劑，可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色

C. 用溴麝香草酚藍試劑檢驗二氧化碳時的顏色反應是藍色→綠色→黃色

D. 葉綠體色素的提取和分離實驗中，濾紙條上最上面的色素帶呈橙黃色

【答案】A

【解析】試題分析：番茄汁有顏色，不適宜作還原糖鑒定的替代材料，A錯誤；健那綠染液可使活細胞中的線粒體呈藍綠色，而細胞質接近無色，B正確；溴麝香草酚藍試劑檢驗二氧化碳時的顏色反應是藍色→綠色→黃色，C正確；葉綠體中色素的提取和分離實驗中，濾紙條上最寬的色素帶是葉綠素a，呈藍綠色，D正確。

練習冊系列答案

單元測評卷對接中考系列答案

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現柚皮精油和乳酸菌素（蛋白質）均有抑菌作用，兩者的提取及應用如圖所示．

（1）為了提高出油率，也因為柚皮易焦糊，宜采用法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過除去其中的固體雜質．

（2）為了分離出優良的乳酸菌A，需要制備培養基；若需長期保存菌種，可采取的方法是．

（3）抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現以抑菌物質為中心的透明圈．可通過測定透明圈的來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

（4）某橘農發現自家一橘樹具有抗蟲性狀，欲利用組織培養技術大量繁殖．若用花藥離體培養，則應選擇期的花藥成功率最高．確定花粉發育期最常用的方法是

法，若花粉不易著色，需采用法．產生花粉的植株有兩個途徑：一是花粉通過階段發育為植株；另一種是花粉在培養基上，先形成愈傷組織，再分化成植株．

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物生長素的作用機理，設計了圖1、圖2所示實驗：探究單側光是使胚芽鞘尖端的生長素轉移了，還是將生長素分解了。下列說法不正確的是（）

A、由圖1可知單側光將生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B、如果胚芽鞘的長度關系為c＜a=b=d，則說明單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了

C、如果胚芽鞘的長度關系為c＜a=b＜d，則說明單側光將生長素分解了

D、胚芽鞘尖端產生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關鍵作用

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20種氨基酸平均相對分子質量為128，某蛋白質相對分子質量為10 228，在形成該蛋白質分子時脫去水的總量為1 548。那么組成該蛋白質的肽鏈數是（）

A. 4條 B. 6條 C. 8條 D. 16條

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞信息傳遞過程，E、F表示物質，對應關系不正確的是（）