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【題目】在原核生物中，DNA位于（）

A．細胞核 B．核糖體

C．細胞質 D．蛋白質

【答案】C

【解析】原核細胞沒有細胞核，A錯誤；核糖體由RNA和蛋白質組成，沒有DNA，B錯誤；原核細胞無細胞核，DNA存在于細胞質中的擬核和質粒中，C正確；蛋白質和DNA屬于并列的兩種組成細胞的主要化合物，蛋白質上無DNA，D錯誤。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于高等植物細胞的細胞周期的敘述，錯誤的是

A. G1期和G2期合成的蛋白質不同

B. 秋水仙素作用于S期，使細胞的DNA分子數和染色體數都加倍

C. 前期核膜解體，形成分散的小泡

D. 末期赤道面上許多囊泡聚集成了細胞板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是3個圓所構成的類別關系圖，其中I為大圓，II和III分別為大圓之內的小圓。符合這種類別關系的是（）

A. I脫氧核糖核酸、II核糖核酸、III核酸

B. I染色體、II DNA、III基因

C. I固醇、II膽固醇、III維生素D

D. I蛋白質、II酶、III激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關性染色體的敘述,正確的是

A.性染色體上的基因都與性別決定有關

B.含X染色體的配子都是雌配子

C.男性的性染色體不可能來自祖母

D.生殖細胞中只表達性染色體上的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活飲用水的微生物安全性日常檢測是很重要的。請回答下列問題：

（1）培養大腸桿菌所用的LB培養基一般用________法滅菌。檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣用_________進行一系列的梯度稀釋。

（2）將稀釋后的水樣分別接種到LB固體培養基，_______（填“正置/倒置”）于恒溫培養箱，在_____℃條件進行培養。用該方法統計樣本菌落數時_________（填“需要/不需要”）設置對照組。

（3）對于生活飲用水中大腸桿菌的數量統計，也可以采用濾膜法，該法是利用濾膜的直徑_______（填“大于/小于”）大腸桿菌的直徑，將大腸桿菌留在濾膜上進行的計數。

（4）下圖表示培養和純化大腸桿菌的部分操作步驟，下列相關敘述錯誤的是_____（多選）。

A．步驟①倒平板操作時，倒好后應立即將其倒過來放置

B．步驟②接種環火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線

C．步驟③多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養后出現單個菌落

D．步驟④恒溫培養箱培養后可用來對大腸桿菌進行計數

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調節過程，請據圖分析回答下列問題：

（1）由圖可知，下丘腦可產生_________________和_____________信息分子，通過細胞間的信息交流調節機體的穩態。

（2）據圖信息描述的應該是人體進入寒冷環境的調節過程，圖中的腺體A為___________。當人體受到寒冷刺激時，位于皮膚和內臟的感受器興奮，在_____________形成冷覺。當受到寒冷刺激時，下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應的激素，促進_____________等主要器官產熱，維持人體體溫的相對穩定。與在炎熱環境中相比，寒冷環境下人的精力更集中、興奮性更高，主要原因是此時_____________的含量較高，能提高神經系統的興奮性。若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物，其對缺氧的敏感性將__________（填“提高/降低”）。

（3）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，使胰島B細胞的分泌活動增強，從而使血糖濃度下降，此過程屬于_____________調節。如果a過程可刺激胰島中的A細胞分泌胰高血糖素，則該激素的靶細胞為_____________（至少寫兩個）。

（4）下丘腦還有調節水鹽平衡的功能。當吃的食物過咸時，通過下丘腦和垂體的相關活動，使_____________激素的含量增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，最終導致尿量減少，有利于_____________恢復正常水平。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述正確的是( )

A. 氧濃度為a時細胞呼吸最弱

B. 氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍

C. 氧濃度為c時,有氧呼吸強度與無氧呼吸相等

D. 氧濃度為d時,該器官只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是神經元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當神經沖動傳到突觸前膜時，Ca2+由膜外進入膜內，促進一定數量的突觸小泡與突觸前膜接觸，釋放神經遞質。據圖回答下列問題：

（1）過程①中神經遞質的釋放方式稱為_________，和過程③比，共同點是_________。

（2）突觸前膜釋放的遞質為_________（填“興奮性遞質”或“抑制性遞質”），判斷依據是_________。神經遞質經過程③回收進入細胞內的意義是_________。

（3）已知Cu2+ 能抑制 Ca2+ 的作用。若瞬間增大組織液中 Cu2+的含量，突觸后神經元的興奮性_________。

（4）已知體內某種抗體在進攻病原微生物的同時能持續破壞神經遞質的受體，表現為興奮傳遞受阻，人體患_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀（A、a），剛毛與截毛是一對相對性狀（B、b），下圖為某雄性果蠅體細胞染色體組成及相關基因分布示意圖。使該雄性果蠅與一雌性果蠅雜交，后代的表現型及比例如表格中所示。回答下列問題。

（1）親代中雌性果蠅的基因型為_______，后代中與親代基因型相同的果蠅占后代總數的_________。

（2）現有一只與親代雄性表現型相同的果蠅，為證明它們的基因型是否也相同，某同學進行了測交實驗，請預測實驗現象及結論。___________________________________________________。

（3）已知另一相對性狀的基因在X染色體和Y染色體上都存在（位于X、Y染色體的同源區段），其遺傳是否能表現為伴性遺傳？請舉一例，支持你的觀點。___________________________。

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