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【題目】動物細(xì)胞培養(yǎng)的順序是（　�。�

①原代培養(yǎng) ②傳代培養(yǎng)③將組織塊分散成單個細(xì)胞，用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液

A. ③①②B. ①②③C. ②①③D. ①③②

【答案】A

【解析】

動物細(xì)胞培養(yǎng)指從動物機(jī)體中取出相關(guān)的組織，將它分散成單個細(xì)胞，然后，放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細(xì)胞生長和增殖。

動物細(xì)胞培養(yǎng)中首先③將組織塊分散成單個細(xì)胞，用培養(yǎng)液制成細(xì)胞懸液，然后依次經(jīng)歷原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)，增加細(xì)胞的數(shù)目。綜上所述，BCD不符合題意，A符合題意。故選A。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為5個不同濃度的某抗生素對大腸桿菌生長影響的實驗結(jié)果。請回答下列相關(guān)問題：

(1)培養(yǎng)基中通常加入______________作為凝固劑。為檢測培養(yǎng)基是否被污染，應(yīng)采用的檢測方法是_______________________________________________________。

(2)該實驗是用________法接種大腸桿菌，在接種前要對培養(yǎng)基進(jìn)行__________滅菌。根據(jù)圖中結(jié)果，對大腸桿菌抑制作用最明顯的該抗生素濃度是濃度____（填圖中數(shù)字），依據(jù)是______________。

(3)為研究相同濃度的a、b、c三種不同抗生素對大腸桿菌生長的影響，根據(jù)上述研究方法，請仿照圖1在圖2中表示這一處理方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景天酸代謝（CAM）途徑屬于某些植物特有的CO2固定方式：夜晚氣孔開放，通過一系列反應(yīng)將CO2固定于蘋果酸，并儲存在液泡中（甲）；白天氣孔關(guān)閉，蘋果酸運出液泡后放出CO2，供葉綠體的暗反應(yīng)（乙）。下列關(guān)于這類植物的敘述錯誤的是

A. 在夜晚，葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

B. 景天酸代謝途徑的出現(xiàn)，可能與植物適應(yīng)干旱條件有關(guān)

C. 給植物提供14C標(biāo)記的14CO2，14C可以出現(xiàn)在OAA、蘋果酸、C3和有機(jī)物中

D. 在上午某一時刻，突然降低外界的CO2濃度，葉肉細(xì)胞中C3的含量短時間內(nèi)會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示探究幾種環(huán)境因素對馬鈴薯光合作用速率影響的實驗結(jié)果。下列分析中正確的是

A．甲圖所示實驗主要研究光照強(qiáng)度和溫度對馬鈴薯光合作用速率的影響

B．甲圖P點時，限制馬鈴薯光合作用速率的因素為光照強(qiáng)度和溫度

C．乙圖Q點時高CO2濃度條件下，可通過進(jìn)一步增加光照強(qiáng)度來提高馬鈴薯光合作用速率

D．丙圖Q點之后三條曲線的走勢為保持平穩(wěn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果，以下相關(guān)說法不正確的是（　�。�

A. 蓋玻片下最好是成熟的植物組織細(xì)胞

B. 實驗中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次

C. 圖2中b代表的是葉綠素b

D. 出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌變發(fā)生的內(nèi)因是(　　)

A. 細(xì)胞分裂受阻B. 部分細(xì)胞壞死

C. 原癌基因和抑癌基因突變D. 細(xì)胞分化受阻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的Ⅰ、Ⅱ兩種植物CO2呼吸速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線；圖乙是在圖甲C點的光照條件下測得的相關(guān)曲線。請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表明，Ⅰ、Ⅱ植物對生存環(huán)境的要求差異主要是_____________不同。C點時，Ⅰ植物葉綠體吸收的CO2為_____________μmol·m-2·s-1。

（2）圖乙中限制M點的環(huán)境因素是_____________。在溫室中可通過增施有機(jī)肥提高作物的產(chǎn)量，其原因是____________。

（3）若CO2濃度對植物呼吸作用強(qiáng)度不產(chǎn)生影響，請在下圖中用虛線畫出在乙圖中N點條件下測得I植物光照強(qiáng)度與CO2吸收速率關(guān)系的曲線圖。______________

（4）某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場所進(jìn)行了如下實驗：選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），先在暗處放置幾個小時，然后讓葉片一半曝光，另一半遮光，如圖丙所示。過一段時間后，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個圓片，經(jīng)酒精溶液脫色，清水漂洗、碘蒸氣處理后，觀察其顏色變化：

a.葉圓片①和②對比，說明__________________________；

b.葉圓片②和③對比，說明__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，控制該病的基因位于X染色體與Y染色體的同源區(qū)段上。不考慮基因突變和交叉互換，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是