【題目】青島近海邊的海藻、蝦蟹、魚類、微生物等生物生活在一起，共同構(gòu)成了
A. 生物圈 B. 生態(tài)系統(tǒng) C. 生物群落 D. 生物種群
名師指導(dǎo)期末沖刺卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 腦干與機(jī)體生物節(jié)律的控制有關(guān)
B. 激素分泌直接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
C. 人體細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
D. 在特異性免疫中發(fā)揮作用的細(xì)胞主要是吞噬細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在人體形成精子的過(guò)程中，次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期，如果不發(fā)生異常變化，其細(xì)胞中的染色體狀況可能是（ ）
A．22對(duì)常染色體+XY B．44條常染色體+XY
C．44條常染色體+XX D．22條常染色體+Y
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中三條曲線分別表示當(dāng)環(huán)境溫度從25℃降到3℃時(shí)，小白鼠（恒溫動(dòng)物）體內(nèi)甲狀腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的變化情況，分別對(duì)應(yīng)正確的序號(hào)為
A．①②③③ B．①③③③ C．③①②② D．①③①②
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
（1）在觀察時(shí)間內(nèi)，圖中可溶性糖含量的變化是________________。總糖含量變化是________，蛋白質(zhì)含量的變化是________。
（2）如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預(yù)測(cè)圖中曲線的最終變化趨勢(shì)是___________，其原因是_____________。
（3）在上述定量測(cè)定之前，進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理；判斷實(shí)驗(yàn)步驟中畫線部分是否正確，并更正錯(cuò)誤之處；寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)________________，其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。
②實(shí)驗(yàn)步驟
Ⅰ：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9 d后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液；
Ⅱ：取3支試管，編號(hào)1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9 d的蛋白質(zhì)制備液；
Ⅲ：在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A液和B液（按比例配制）的混合液a,，振蕩均勻后，在沸水浴中加熱，觀察顏色變化。b
a：___________。
b：___________。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析正確的是（ ）
A．經(jīng)過(guò)②和③過(guò)程形成的C細(xì)胞只有AABB這一種類型
B．圖中①至⑤過(guò)程涉及細(xì)胞的分裂和分化，但不涉及減數(shù)分裂
C．通過(guò)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)我們最終目的是得到含有細(xì)胞壁的雜種細(xì)胞
D．②過(guò)程通常利用PEG或滅活的病毒誘導(dǎo)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，正確的是
A. 主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞、胞吐均消耗細(xì)胞產(chǎn)生的ATP
B. 離子和小分子物質(zhì)的跨膜方式一定是自由擴(kuò)散
C. 神經(jīng)元釋放乙酰膽堿與漿細(xì)胞釋放抗體的方式不同
D. 細(xì)胞內(nèi)K+濃度明顯下降可使神經(jīng)細(xì)胞靜息電位升高
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是（ ）
A. 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 B. 用于基因工程獲得目的基因
C. 可調(diào)節(jié)血糖濃度 D. 細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為測(cè)量植物細(xì)胞膜的透性，以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出，再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液，通過(guò)測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量，結(jié)果如圖所示．對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述，正確的是（ ）
A．缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)
B．缺乏對(duì)等量原則的描述
C．所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D．實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響
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