【題目】下列有關基因工程與蛋白質工程的敘述，正確的是
A．蛋白質工程可合成自然界原本不存在的蛋白質
B．蛋白質工程完全不同于基因工程
C．基因工程需對基因進行操作，蛋白質工程不對基因進行操作
D．基因工程是分子水平操作，蛋白質工程是細胞水平操作
出彩同步大試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于受精過程的敘述錯誤的是（ ）
A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠
B．透明帶反應是防止多精子入卵的第一道屏障
C．精子與卵細胞膜相互融合，精子入卵
D．雄原核形成的同時，卵子完成第二次減數分裂
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為研究乙烯影響椬物根生長的機理，研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗。
（1）實驗一:研究者將擬南芥幼苗分別放在經不同處理的培養液中培養， 幼苗根伸長區細胞長度，結果如下表：
組別 | 植物激素及處理濃度（μM） | 根伸長區細胞長度（μm）） |
1 | 對照 | 175．1 |
2 | 0．20ACC | 108．1 |
3 | 0．05IAA | 91．1 |
4 | 0．20ACC+0．05IAA | 44．2 |
（注:ACC是乙烯前體，分解后產生乙烯，IAA是生長素）
實驗結果說明 。
（2）實驗二:將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養液中培養，12小時后測定幼苗根中生長素的含量，實驗結果如下圖所示。據圖分析，可得出的結論是 。
（3）擬南芥幼苗頂芽合成的生長素通過 方式向下運輸，植物激素與動物激素在作用方式上的相似之處是 （答出兩點即可）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蟲媒花與某些能傳粉的昆蟲表現了驚人的相互適應，產生這種現象的原因是
A.種內斗爭的結果B.定向變異的結果
C.種內互助的結果D.長期相互選擇的結果
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【題目】下圖表示三個神經元及其聯系。其中“—○—<”表示樹突到胞體再到軸突及末梢，則下列敘述正確的是
A．A和C可與感受器相連，圖中共有3個完整的突觸
B．若在f點施加一強刺激，則f點的膜電位變為外正內負，并在b點可測到電位變化
C．對該反射弧來說，大腦皮層對其活動不會產生影響
D．若在e點施加一強刺激，則f點不會測到電位變化，而下一神經元的興奮將會加強
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【題目】科學家們從分子水平研究生物間的親緣關系，主要進行
A.糖類和蛋白質的比較研究B.脂類和核酸分子的比較研究
C.蛋白質和核酸分子的比較研究D.糖類和脂類分子的比較研究
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生態系統成分的敘述，正確的是
A．動物都屬于消費者，其中肉食性動物屬于第二營養級
B．細菌和真菌都屬于生態系統中的分解者
C．生產者屬于自養型生物，是生態系統的主要成分
D．有些生態系統只具有生產者和分解者兩種成分
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是DNA片段的結構圖，請據圖回答：
（1）圖甲是DNA片段的_____________結構，圖乙是DNA片段的_____________結構。
（2）填出圖中部分結構的名稱：[②]________________________。
（3）遺傳信息是指DNA分子中的__________________________。
（4）連接堿基對的[⑨]是_____________，堿基配對的方式如下：即A （腺嘌呤）與_____________（填文字）配對；C（胞嘧啶）與_____________（填文字）配對。
（5）從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是_____________的，從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成_____________結構。
（6）若甲DNA片段含有堿基2000個，其中堿基A占30%，該DNA片段復制3次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸_____________個。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各種物質在活細胞中的含量從少到多的正確順序是( )
A. 核酸、無機鹽、蛋白質、水
B. 無機鹽、蛋白質、核酸、水
C. 蛋白質、水、糖類、核酸
D. 脂質、蛋白質、無機鹽、核酸
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