【題目】下圖表示三個神經元及其聯系。其中“—○—<”表示樹突到胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是
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A.A和C可與感受器相連,圖中共有3個完整的突觸
B.若在f點施加一強刺激,則f點的膜電位變為外正內負,并在b點可測到電位變化
C.對該反射弧來說,大腦皮層對其活動不會產生影響
D.若在e點施加一強刺激,則f點不會測到電位變化,而下一神經元的興奮將會加強
【答案】A
【解析】突觸是一個神經元與另一個神經元相接觸的部位,興奮在一個神經元內的傳導是雙向的,在兩個神經元之間的傳遞是單向的,即只能由一個神經元的軸突傳遞到另一神經元的細胞體或樹突,據此分析圖示并結合題意可知:圖示興奮的傳導有三條途徑:①abcg,②aedg,③hfedg,因此A和C可與感受器相連,圖中共有3個完整的突觸,A項正確;若在f點施加一強刺激,則f點的膜電位由原來的外正內負(靜息電位)變為外負內正(動作電位),產生的興奮不能傳到b點,因此在b點不能測到電位變化,B項錯誤;由題意信息,不能判斷圖示所完成的是哪一種反射活動,因此不能確定大腦皮層對其活動是否會產生影響,C項錯誤;若在e點施加一強刺激,則產生的興奮既可以傳到f點,也可以傳到下一個神經元,因此f點會測到電位變化,下一神經元將產生興奮或抑制,D項錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關遺傳變異與進化的敘述,正確的是
A.冠心病是一種多基因遺傳病,發病率比較高
B.基因內增加一個堿基對,只會改變肽鏈上的一個氨基酸
C.每個人在生長發育的不同階段中,基因是不斷變化的
D.在一個種群中,控制某一性狀的全部基因稱為基因庫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】當卵細胞達到( )時期時,才具備與精子受精的能力
A. 減數第二次分裂中期 B. 減數第一次分裂末期
C. 減數第二次分裂后期 D. 減數第二次分裂結束成熟
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于植物激素的敘述,錯誤的是( )
A. 根尖能夠產生細胞分裂素
B. 脫落酸能抑制馬鈴薯發芽
C. 乙烯可用于誘導產生無子果實
D. 赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實驗表明綿羊體內含有幫助人體糖類代謝的激素,普通家蠅體內卻沒有發現對人體有同樣效應的任何激素,從這一點人們可以得出結論
A.普通家蠅不能進行糖類代謝B.綿羊和人具有共同的祖先
C.綿羊和人類具有相同的酶D.綿羊和人在地球上同時出現
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關基因工程與蛋白質工程的敘述,正確的是
A.蛋白質工程可合成自然界原本不存在的蛋白質
B.蛋白質工程完全不同于基因工程
C.基因工程需對基因進行操作,蛋白質工程不對基因進行操作
D.基因工程是分子水平操作,蛋白質工程是細胞水平操作
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖生物膜結構中A、B、C、D、E、F表示某些物質,a、b、c、d表示物質跨膜運輸的方式。下列敘述錯誤的是
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A. 若是癌細胞的細胞膜,則膜上物質D的含量減少
B. 若是線粒體膜,b和c過程運輸的氣體分別是02和C02
C. a、d表示主動運輸,蛋白質和各種離子都以該種方式出入細胞
D. 若是肝細胞膜,饑餓狀態下C代表的激素促進肝糖原E分解為葡萄糖F
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在沙漠地區,動植物稀少;在熱帶雨林地區,動植物種類繁多。說明
A.陽光對植物的分布起決定性作用B.陽光能影響動植物的生長發育
C.水是限制陸生生物分布的重要因素D.溫度對植物的分布有重要影響
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