下圖為某同學(xué)繪制的DNA片段示意圖，請(qǐng)結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)指出該圖中一處明顯的錯(cuò)誤： 。
（2）圖中標(biāo)號(hào)為1、2、3、4的物質(zhì)名稱依次為 。
A.磷酸基 B.脫氧核苷酸
C.脫氧核糖 D.含氮堿基
（3）DNA分子的 結(jié)構(gòu)能夠?yàn)閺?fù)制DNA提供精確的模板，
通過 原則，保證了復(fù)制準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行。
（4）如從生物體內(nèi)提取的一個(gè)DNA分子（稱為第一代），用放射性同位素3H標(biāo)記的四種脫氧核苷酸作為原料，在實(shí)驗(yàn)條件下合成新的DNA分子，第二代每個(gè)DNA分子中有 條3H的脫氧核苷酸鏈。DNA分子的這種復(fù)制方式稱為 。
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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，該細(xì)胞可以不進(jìn)行光合作用
B．光照強(qiáng)度為b時(shí)，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，該細(xì)胞有機(jī)物積累量為零
D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，該細(xì)胞的實(shí)際光合速率為8個(gè)單位
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型：選擇題
下圖為某同學(xué)繪制的某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，該細(xì)胞可以不進(jìn)行光合作用
B．光照強(qiáng)度為b時(shí)，該細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C．光照強(qiáng)度為c時(shí)，該細(xì)胞有機(jī)物積累量為零
D．光照強(qiáng)度為d時(shí)，該細(xì)胞的實(shí)際光合速率為8個(gè)單位
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科目：高中生物 來源：2013屆湖南省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為某同學(xué)繪制的一哺乳動(dòng)物體內(nèi)3張細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)描述正確的是（ ）
A．甲圖細(xì)胞正在發(fā)生等位基因的分離
B．乙圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，兩個(gè)染色體組
C．丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
D．該動(dòng)物體的某器官中不可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省高三第三次考試生物試卷 題型：選擇題
下圖為某同學(xué)繪制的一個(gè)哺乳動(dòng)物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖。相關(guān)描述中，一定正確的有
A．甲圖細(xì)胞正在發(fā)生等位基因的分離
B．乙圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，兩個(gè)染色體組
C．丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞
D．該動(dòng)物體的某器官中不可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)
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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二第一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型：選擇題
下圖為某同學(xué)繪制的一個(gè)哺乳動(dòng)物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂示意圖，相關(guān)描述不正確的有
A．甲圖細(xì)胞可正在發(fā)生等位基因的分離
B．乙圖細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體
C．丙圖細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞或極體
D．該動(dòng)物體的某器官中可能同時(shí)存在上述三圖所表示的細(xì)胞分裂狀態(tài)
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