（10分）右圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。
（1）圖中A→B→C的途徑表示＿＿＿＿育種方式,
A→D所示的育種途徑的原理是＿＿＿＿＿＿。
（2）通過(guò)E方法出現(xiàn)優(yōu)良性狀往往是不容易的，其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿。
（3）C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）由G→J過(guò)程中涉及到的生物工程技術(shù)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來(lái)源：浙江省2009—2010學(xué)年第二學(xué)期高二3月月考生物試卷 題型：綜合題
（10分）右圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。
（1）圖中A→B→C的途徑表示＿＿＿＿育種方式,
A→D所示的育種途徑的原理是＿＿＿＿＿＿。
（2）通過(guò)E方法出現(xiàn)優(yōu)良性狀往往是不容易的，其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿ 。
（3）C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）由G→J過(guò)程中涉及到的生物工程技術(shù)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
右圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。
（1）圖中A→B→C的途徑表示＿＿＿＿育種方式,A→D所示的育種途徑的原理是＿＿＿＿＿＿。
（2）通過(guò)E方法出現(xiàn)優(yōu)良性狀往往是不容易的，其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿ 。
（3）C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）由G→J過(guò)程中涉及到的生物工程技術(shù)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
右圖為小麥的五種不同育種方法示意圖。
（1）圖中A→B→C的途徑表示＿＿＿＿育種方式,
A→D所示的育種途徑的原理是＿＿＿＿＿＿。
（2）通過(guò)E方法出現(xiàn)優(yōu)良性狀往往是不容易的，其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿ 。
（3）C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）由G→J過(guò)程中涉及到的生物工程技術(shù)有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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