【題目】如圖表示一個四分體的交叉互換過程，則下列敘述不正確的是（ ）
A.交叉互換發(fā)生在同源染色體上的姐妹染色單體之間
B.四分體發(fā)生交叉互換的前提是同源染色體配對
C.四分體時期的交叉互換也屬于基因重組
D.一個四分體含有2條同源染色體，4條染色單體，4個DNA分子
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖四種質粒含有E1和E2兩種限制酶的識別位點，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因。
（1）基因工程中使用的限制酶，其特點是____________________________________ 。
（2）將兩端用E1切開的Tcr 基因與用E1切開的質粒X-1混合連接，連接后獲得的質粒類型有______________（可多選）。
A．X-1 B.X-2 C.X-3 D.X-4
（3）將上圖所示四種質粒導入大腸桿菌，然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上。在這兩種培養(yǎng)基上均不能生長的大腸桿菌細胞類型有 ___________、____________。
（4）若將外源的Tcr 基因兩端用E2切開，再與用E2切開的X-1混合連接，并導入大腸桿菌細胞，結果顯示，含X-4的細胞數(shù)與含X-1的細胞數(shù)之比為1:3，增大DNA連接酶用量能否提高上述比值？ _______ ，原因是________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖一、圖二是具有食物關系的兩種生物的數(shù)量關系的兩種表示方式，相關分析不正確的是
A. 圖一顯示被捕食者、捕食者的K值分別是N2、P2
B. 圖二中曲線甲、曲線乙分別表示被捕食者、捕食者
C. 據(jù)題意“甲→乙”表示的是一條食物鏈
D. 圖二中甲從A點降到B點時，乙的數(shù)量變化為“P2→P3→P2”
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】雞冠的形狀有胡桃冠、豌豆冠、玫瑰冠和單冠，由位于常染色體上的兩對等位基因A、a和R、r決定；雞的羽毛有蘆花(雛雞的絨羽為黑色且頭頂有黃色斑點)和非蘆花，蘆花為顯性性狀，是由位于Z染色體上的基因決定的。研究小組做了如下實驗，請回答：
(1)兩個親本的基因型是____________，F(xiàn)1的基因型是_________。
(2)將F2中的豌豆冠母雞與玫瑰冠公雞雜交，子代出現(xiàn)單冠雞的幾率為________。將F2中的豌豆冠母雞與單冠公雞雜交，子代的雞冠類型及比例為______________________。
(3)用基因型為______的雞與豌豆冠雞雜交，子代雞冠有四種形狀，比例為3：3：1：1，且玫瑰冠雞占1/8。
(4)養(yǎng)殖場期望根據(jù)羽毛的特征對早期的雛雞進行性別區(qū)分，這樣就可以多養(yǎng)母雞，多得雞蛋。要實現(xiàn)這一目的，最佳的親本雜交組合是__________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某植物種群的植株花色有白色、紅色、紫色和深紅色，受獨立遺傳的等位基因(R、r)和復等位基因(I1對i顯性，I2對i顯性，i與兩種色素的形成無關)控制，其花色控制途徑如圖1所示，提取I1和12基因轉錄的mRN進行測序比對時，僅發(fā)現(xiàn)其末端序列存在如圖2所示差異，且圖2未顯示的序列不出現(xiàn)終止密碼。據(jù)圖回答：
(1)與I1基因相比，I2基因編碼的氨基酸在數(shù)量上不一致(UAA、UAG、UGA為終止密碼子)的直接原因是______________________。
(2)正常情況下，該植物種群深紅色花植株的基因型有___________種。
(3)現(xiàn)有四包基因型不同的純合白花植株所結的種子，為鑒別出它們基因型，對四包種子編號，并各取一部分單獨種植，花期任選一種依次與另3種雜交，收獲、種植種子，觀察長成的植株的花色：其中收獲的種子長成紅花植株的是___________雜交組合，收獲的種子長成紫花植株的是___________雜交組合，于是鑒別出四包種子的基因型。
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