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下列哪項在高等植物細(xì)胞中肯定沒有

A.
細(xì)胞壁
B.
葉綠體
C.
明顯的大液泡
D.
中心體

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在高等植物細(xì)胞中有兩種大量元素，淀粉中不含有，但核酸中含有。關(guān)于這兩種元素的相

關(guān)敘述中，正確的一項是

A.這兩種元素是生物膜、染色體、葉綠素的主要組成元素

B.在只缺乏這兩種元素的營養(yǎng)液中培養(yǎng)正常植株，首先表現(xiàn)缺素癥的是新葉

C.其中一種施用過多會造成農(nóng)作物倒伏，一種元素與植物體糖類的合成和運(yùn)輸有關(guān)

D.其中一種元素在維持葉綠體膜的結(jié)構(gòu)與功能上有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請回答以下問題：

（1）光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行。下圖甲、乙是一科研小組繪制的某植物光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

①甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時，此時限制因素最可能是葉綠體中的。在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度的限制因素是。

②如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高農(nóng)作物產(chǎn)量（有機(jī)物積累量）？

（2）進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中的NADPH和NADP⁺含量相等的情況下，突然停止供給二氧化碳，請在丙圖中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。

（3）有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：小麥產(chǎn)量并不隨作物播種密度的增大而無限增大，作物播種密度增大到一定值后，產(chǎn)量不再增加或下降。請從環(huán)境因素對葉綠體和線粒體生理功能影響的角度分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是。

（4）現(xiàn)提供下列實驗用品：分別從新鮮葉片中提取完整的線粒體懸浮液和葉綠體懸浮液，丙酮酸溶液、碳酸氫鈉溶液、試管、光源、澄清的石灰水、衛(wèi)生香、火柴等，請設(shè)計實驗驗證：線粒體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳和葉綠體內(nèi)發(fā)生光合作用產(chǎn)生氧氣。

實驗設(shè)計：

步驟一：。

步驟二：。

預(yù)測實驗現(xiàn)象：。

實驗結(jié)論：。

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省海安縣實驗中學(xué)高二期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)二生物試卷 題型：綜合題

在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請回答以下問題：

（1）光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行。下圖甲、乙是一科研小組繪制的某植物光合作用強(qiáng)度與環(huán)境因素之間的關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：
①甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度，主要是影響               階段，當(dāng)光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時，此時限制因素最可能是葉綠體中的                 。在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于     千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克斯時，光合作用強(qiáng)度的限制因素是                                。
②如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高農(nóng)作物產(chǎn)量（有機(jī)物積累量）                               ？
（2）進(jìn)行正常光合作用的葉片，如果在葉綠體中的NADPH和NADP⁺含量相等的情況下，突然停止供給二氧化碳，請在丙圖中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。

（3）有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：小麥產(chǎn)量并不隨作物播種密度的增大而無限增大，作物播種密度增大到一定值后，產(chǎn)量不再增加或下降。請從環(huán)境因素對葉綠體和線粒體生理功能影響的角度分析，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是      。
（4）現(xiàn)提供下列實驗用品：分別從新鮮葉片中提取完整的線粒體懸浮液和葉綠體懸浮液，丙酮酸溶液、碳酸氫鈉溶液、試管、光源、澄清的石灰水、衛(wèi)生香、火柴等，請設(shè)計實驗驗證：線粒體內(nèi)發(fā)生細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳和葉綠體內(nèi)發(fā)生光合作用產(chǎn)生氧氣。
實驗設(shè)計：
步驟一：                                                              。
步驟二：                                                            。
預(yù)測實驗現(xiàn)象：                                  。
實驗結(jié)論：                                                           。