【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)的雄性個(gè)體，使之不能與雌性個(gè)體交尾，致使害蟲(chóng)的種群密度
A．明顯下降 B．明顯上升
C．保持穩(wěn)定 D．越來(lái)越大
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（ �。�
A.只有生殖隔離才能阻止種群間的基因交流
B.植物通過(guò)自花傳粉產(chǎn)生后代的繁殖方式大大提高了其進(jìn)化的速度
C.種間競(jìng)爭(zhēng)、遺傳漂變和外來(lái)物種入侵等都會(huì)影響生物的進(jìn)化
D.自然選擇導(dǎo)致突變產(chǎn)生并對(duì)有利變異進(jìn)行定向積累
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某些物質(zhì)穿膜運(yùn)輸?shù)膱D解，下列分析與實(shí)際不相符的是
A. 圖中穿膜運(yùn)輸情況反映了細(xì)胞膜的功能特性
B. 細(xì)胞之所以能吸收Cl-與它的遺傳物質(zhì)的表達(dá)有關(guān)
C. 水分子的移動(dòng)趨勢(shì)與細(xì)胞內(nèi)外的濃度差有關(guān)
D. 若此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，則淀粉進(jìn)入細(xì)胞的方式為胞吞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅的紅眼和白眼為一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因B、b控制，兩只紅眼果蠅交配，F(xiàn)1雌性果蠅均為紅眼，雄性果蠅中紅眼：白眼=1：1，下列敘述正確的是
A. 等位基因B、b位于常染色體上
B. 果蠅眼色的遺傳遵循基因的自由組合定律
C. F1的雌性個(gè)體中雜合子占1/2
D. 親本中紅眼雌果蠅為純合子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述中正確的是（ �。�
A.雄激素受體的合成需經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA聚合酶的識(shí)別位點(diǎn)在mRNA分子上
C.tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息
D.翻譯時(shí)一個(gè)核糖體上可以結(jié)合多個(gè)mRNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的細(xì)胞呼吸所設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。開(kāi)始時(shí)錐形瓶中裝滿了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液（可以作為酵母菌的營(yíng)養(yǎng)液），并在其中加入了適量的酵母菌，將裝置密封并靜置一段時(shí)間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中液體會(huì)進(jìn)入玻璃管，從玻璃管的刻度上可以讀出進(jìn)入玻璃管的液體量。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。（單位:mL）
時(shí)間（min） | 4℃ | 10℃ | 20℃ | 35℃ | 55℃ | 90℃ |
5 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 | 0 |
10 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.2 | 0.1 | 0 |
15 | 0.1 | 1.9 | 2.2 | 2.8 | 0.2 | 0 |
20 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 | 0 |
25 | 0.3 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 0.4 | 0 |
（1）該同學(xué)作了以下四種假設(shè)，你認(rèn)為最合理的假設(shè)是（ ）
A、溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響 B、溫度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
C、氧濃度對(duì)酵母菌有氧呼吸有影響 D、氧濃度對(duì)酵母菌無(wú)氧呼吸有影響
（2）在上面的實(shí)驗(yàn)處理中，研究的自變量是 ；請(qǐng)列舉出一個(gè)無(wú)關(guān)變量 。
（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是。
（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，實(shí)驗(yàn)裝置必須密封并靜置一段時(shí)間，以便消耗裝置中的 。酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液顏色變化過(guò)程是 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蛋白質(zhì)工程的流程是
A．基因→表達(dá)→形成氨基酸序列的多肽鏈→形成具有高級(jí)結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)→行使生物功能
B．對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)→改造蛋白質(zhì)分子→行使功能
C．蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列
D．蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→合成相應(yīng)mRNA
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于圖示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（ ）
A．框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變
B．框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者
C．框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁
D．框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能進(jìn)行有絲分裂
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．圖中甲～庚代表各種不同的生物．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是__，作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是__．
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是__．
（3）生物甲與己的關(guān)系是__．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有__．
（5）已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10%，若一種生物攝食兩種下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁每增加l0kg生物量，需消耗生產(chǎn)者__kg．
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