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【題目】下列屬于真核生物的一組是（　　）
A.噬菌體和草履蟲
B.衣藻和水綿
C.大腸桿菌和變形蟲
D.發菜和酵母菌

【答案】B
【解析】解：A、噬菌體屬于病毒，不屬于真核生物，A錯誤； B、衣藻和水綿都屬于低等植物，都是真核生物，B正確；
C、大腸桿菌屬于原核生物，C錯誤；
D、發菜屬于原核生物中的藍藻，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同的相關知識，掌握原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某生物中提取出DNA進行化學分析，發現鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數的46％，又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28％是腺嘌呤，問與H鏈相對應的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數的( )

A. 24% B. 26% C. 14％ D. 11％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有關蛋白質分子的簡要概念圖,下列對該圖的分析正確的是(　　)

A. 蛋白質結構的多樣性取決于B的多樣性

B. 蛋白質結構的多樣性取決于A的種類

C. 多肽中B的數目等于C的數目

D. 蛋白質的多樣性與氨基酸之間的連接方式無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命．青蒿素是從黃花蒿（二倍體，18條染色體）中提取的，假設黃花蒿的莖稈顏色由兩對獨立遺傳的等位基因A，a和B，b控制，基因A控制紅色素合成（AA和Aa的效應相同），基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化．現用兩組純合親本進行雜交，實驗結果如下：第一組：P白稈×紅稈→F1粉稈→F2紅桿：粉稈：白稈=1：2：1
第二組：P白稈×紅稈→F1粉稈→F2紅桿：粉稈：白稈=3：6：7
請回答以下問題：
（1）第一、二組F1中粉稈的基因型分別是，若第二組F1粉桿進行交，則F2中紅稈：粉稈：白桿= ．
（2）讓第二組F2中粉桿個體自交，后代仍為粉稈個體比例占．
（3）若BB和Bb的修飾作用相同，且都會使紅色素完全消失，第一組F1全為白稈，F2中紅稈：白稈=1：3，第二組中若白稈親本與第一組中不同，F1也全部表現為白稈，那么F1自交得F2的表現型及比例為．
（4）四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黃花蒿，低溫處理野生型黃花蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發育成植株．推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是．四倍體黃花蒿與野生型黃花蒿雜交后代體細胞的染色體數為．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關圖中所示多肽的敘述中正確的是

A. 有游離的氨基和羧基各1個 B. 該氨基酸的分子式為 C14H24O8N4S

C. 該多肽水解后可產生4種氨基酸 D. 該多肽在形成過程中失去了3分子水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題
（1）某大豆植株的顏色受一對等位基因控制，基因型AA的植株呈深綠色，基因型Aa的植株呈淺綠色，基因型aa的植株呈黃色．深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會在幼苗階段死亡．現有一批淺綠色植株（P），經相互授粉得到F1 ，成熟的植株經相互授粉得到F2 ， F2成熟的植株中，淺綠色植株所占的比值是．
（2）另一種大豆植株的顏色受兩對基因控制，基因型A B 的植株呈深綠色，基因型aaB 的植株呈淺綠色，基因型A bb的植株為花斑色，基因型aabb的植株為白化．株高受一對基因控制，高稈對矮稈為顯性，高稈的基因型為D 矮稈的基因型為dd． ①若一株基因型為AaBb的植株與一基因型為aabb的植株雜交，后代僅出現了花斑色大豆植株和淺綠色大豆植株，其比例接近1：1．這種現象出現的根本原因最可能是．
②若一株基因型為AaBb的植株與另一基因型為AaBb的植株，子一代出現四種表現型，其比例為：深綠色：淺綠色：花斑色：白化=9：3：3：1．請寫出一種探究兩對基因存在于兩對同源染色體上的驗證試驗的思路：．
③若控制大豆植株的顏色的兩對基因存在于兩對同源染色體上．現有兩個純合品系深綠色高稈和白化矮稈，想培育出一種純種品系：深綠色矮稈．培育方案是讓兩個純種品系雜交得F1 ， F1自交得F2 ，試問：理論上取F1所結種子的最少樣本數是，播種后才有可能出現純種品系深綠色矮稈的植株．表現出來深綠色矮稈性狀的植株中純合體的理論比例為．