【題目】C、H、O三種元素組成的T、X在一定條件下可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化：
X不穩(wěn)定，易分解。為使轉(zhuǎn)化能夠成功進(jìn)行，方框內(nèi)不可能加入的試劑是
A.Cu(OH)2懸濁液B.NaOH溶液C.KMnO4溶液D.Ag(NH3)2OH溶液
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示在不同條件下酶促反應(yīng)速率的變化曲線，請分析回答下列問題。
（1）酶促反應(yīng)速率可以用_________來表示。
（2）Ⅱ和Ⅰ相比，酶促反應(yīng)速率慢，這是因為_____________________。
（3）圖中AB段影響反應(yīng)速率的主要限制因子是______________，在酶濃度相對值為1個單位，溫度為25℃條件下酶促反應(yīng)速率最大值應(yīng)比Ⅱ的____________________（“大”還是“小”）。
（4）為了探究pH對酶活性的影響，有人做了如下實驗：
試管編號 | 加入物 | 現(xiàn)象 |
1 | 2ml豬肝研磨液+1ml蒸餾水+2ml3%的過氧化氫 | 放出大量的氣泡 |
2 | 2ml豬肝研磨液+1mlNaOH+2ml3%的過氧化氫 | 無氣泡 |
3 | 2ml豬肝研磨液+1mlHCl+2ml3%的過氧化氫 | 無氣泡 |
實驗中自變量是____________，無關(guān)變量是________（至少寫出兩個）。
（5）有同學(xué)準(zhǔn)備以H2O2為材料來研究溫度對H2O2酶活性的影響？你認(rèn)為是否妥當(dāng)？_____________；原因是________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面分別為DNA、tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述不正確的是
A. 圖示DNA分子中的⑤為氫鍵，tRNA中的b為磷酸二酯鍵
B. DNA分子復(fù)制、切割目的基因片段時分別破壞的化學(xué)鍵為⑤⑥
C. tRNA 是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子
D. c處表示反密碼子，可以與mRNA堿基互補配對
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，我國部分地市對新生兒進(jìn)行免費篩查并為患兒提供低苯丙氨酸奶粉。下列敘述不正確的是
A. 檢測出攜帶者是預(yù)防該病的關(guān)鍵
B. 在某群體中發(fā)病率為1/10 000，則攜帶者的頻率約為198/10 000
C. 通過染色體檢查及系譜圖分析，可明確診斷攜帶者和新生兒患者
D. 減少苯丙氨酸攝入可改善新生兒患者癥狀，說明環(huán)境能影響表現(xiàn)型
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個純種品系的部分染色體及基因組成：I、II表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來（圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段）
（1）乙、丙品系在培育過程中發(fā)生了染色體的_______________變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為____________提供原材料。
（2）甲和乙雜交所得到的F
自交， F自交所得F
中有_________________種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有____________種。
（3）甲和丙雜交所得到的F自交，減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對，而其它染色體正常配對，可觀察到_______________個四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可生產(chǎn)__________種基因型的配子，配子中最多含有_________條染色體。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】化學(xué)式為C8H10O的化合物A具有如下性質(zhì)：
① A和Na能慢慢產(chǎn)生氣泡
② A和RCOOH在濃硫酸和加熱條件下能生成有香味的產(chǎn)物
③ A能被酸性高錳酸鉀溶液氧化成苯甲酸
④ 經(jīng)催化氧化得到
(R、R′為烴基)結(jié)構(gòu)的分子
⑤ 脫水反應(yīng)的產(chǎn)物，經(jīng)聚合反應(yīng)可制得一種塑料品(它是目前造成“白色污染”的主要污染源之一)
試回答：
(1)化合物A的結(jié)構(gòu)簡式____________________________；
(2)A和金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________；
(3)A發(fā)生④的化學(xué)方程式______________________________________________；
(4)A發(fā)生⑤脫水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________；脫水后的產(chǎn)物，發(fā)生聚合反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】稻田、池塘、湖泊和河流等濕地被喻為“地球之腎”，它是天然的蓄水池，并能過濾和分解水中的污染物，進(jìn)而改善水質(zhì)。荊州市按照省委省政府“大力推進(jìn)湖泊水利綜合治理，著力做好退烷還湖、退田還湖、退漁還湖工作”的總體部署，正在進(jìn)行大面積退網(wǎng)還湖。為合理利用濕地資源，某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組在某湖泊養(yǎng)魚的大量圍網(wǎng)、攔網(wǎng)和網(wǎng)箱被撤除的前、后，對生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了初步調(diào)查，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表。
(單位:年均mg(干重)/L)。請回答:
（1）與撤除前相比，撤除后浮游藻類的數(shù)量大幅度減少，水質(zhì)變清了、湖面變美了。這是因為從源頭控制了_________________等元素對水體的污染。
（2）湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，進(jìn)行光合作用、合成有機物的生產(chǎn)者主要是哪一類植物?__________ 。
（3）碳元素沿著_______________在生物群落內(nèi)進(jìn)行傳遞。
（4）發(fā)生在“退網(wǎng)還湖”區(qū)域的群落演替是______________。
（5）用標(biāo)志重捕法調(diào)查某種魚的種群密度時，若漁網(wǎng)的網(wǎng)眼太大，常使調(diào)查值________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為：
（1）該有機物中所含官能團(tuán)的名稱是_______________________________。
（2）該有機物發(fā)生加成聚合反應(yīng)后，所得產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為______________。
（3）寫出該有機物發(fā)生消去反應(yīng)的化學(xué)方程式（注明反應(yīng)條件）：
___________________________________________________
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在有機合成中，常利用反應(yīng)：R—CN+2H2O
R—COOH+NH3，引入羧基，而—CN可以通過
與HCN反應(yīng)引入：
。現(xiàn)在有某有機合成，其合成途徑如下：
A
B
C
D
(1)寫出A、D的結(jié)構(gòu)簡式:A____，D____
(2)有機物B中含有的官能團(tuán)名稱為____和____
(3)下列反應(yīng)類型為①____，③____。
(4)寫出B→C的化學(xué)方程式：____
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