【題目】下圖為人體某基因控制蛋白質合成的過程示意圖。根據所學的生物學知識回答:
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(1)過程Ⅰ表示_____,需要______酶參與。
(2)過程Ⅱ所需要的原料是_______________。
(3)若②中反密碼子為AUA,則決定相應氨基酸的密碼子對應的DNA模板鏈上的堿基順序是_____。
(4)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制_______________直接控制生物體性狀。
【答案】轉錄 RNA聚合 氨基酸 ATA 蛋白質的結構
【解析】
分析題圖可知:過程Ⅰ、Ⅱ分別表示轉錄和翻譯過程,其中①是DNA分子,②是tRNA,③是氨基酸,④是mRNA,⑤是肽鏈,⑥是核糖體。
(1)由分析可知,過程Ⅰ表示轉錄,需要RNA聚合酶參與。
(2)過程Ⅱ是翻譯,是以mRNA為模板合成蛋白質的過程,所需要的原料是氨基酸。
(3)若②中反密碼子為AUA,則與之對應的mRNA上的密碼子是UAU,則密碼子對應的DNA模板鏈上的堿基順序是ATA。
(4)分析題圖可知,合成的多肽鏈所形成的蛋白質直接用于構成細胞膜,所揭示的基因控制性狀的方式是,基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體性狀。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員發現,當以弱刺激施加于海兔的噴水管皮膚時,海兔的鰓很快縮入外套腔內,這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復此種弱刺激,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚 至消失,這種現象稱為習慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習慣化的神經環路示意圖,圖2表示 習慣化前后軸突末梢模型。請據圖回答:
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(1)圖1中反射弧的效應器為 ________。縮鰓反射發生時, 圖2 受刺激部位神經元膜內電位變化是 _______。
(2)若在圖1中b處給予有效刺激,可在圖中_______點(在“a、c、d”中選擇)檢測到電位變化,原因是_______。
(3)由圖2可知,習慣化產生的原因是:軸突末梢處_______內流減少,導致_______釋放量減 少,突觸后膜所在的運動神經元興奮性_______。
(4)如果需要去除習慣化,可采取的措施是:給予海兔頭部一個強刺激,最終使得感覺神經 末梢釋放的物質_______(填“增加”“減少”或“不變”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了加快優良種牛的繁殖速度,科學家采用了以下兩種方法,請根據圖示信息回答下面的問題:
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(1)試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術有__________。
(2)用來促進B牛多排卵的激素是__________,E牛的性別是__________。
(3)從B牛體內獲得的卵子需要培養到__________(填時期)才能和獲能的精子結合完成受精。
(4)產生F牛的理論依據是__________,其生殖方式屬于__________。
(5)要培育高產奶率的轉基因牛,則目的基因的受體細胞一般是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人體內環境中可以發生的生理過程是( )
A.抗體與相應的抗原發生特異性的結合
B.合成生長激素、胰高血糖素
C.O2與血紅蛋白結合形成氧合血紅蛋白
D.食物中的淀粉經消化分解成葡萄糖
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【題目】甲型流感病毒(H1N1)是一種RNA病毒,下圖是H1N1侵入人體細胞后發生免疫反應的示意圖。下列相關敘述正確的是()
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A. HIV主要感染人體的T淋巴細胞,引起自身免疫病
B. ①病原體進入吞噬細胞的過程,體現了細胞膜具有選擇透過性
C. ③是溶酶體,③處理病原體的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原
D. 物質④最有可能是細胞膜上的載體蛋白
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【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3—:的曲線。影響A.B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是
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A.載體數量、能量B.能量、載體數量
C.載體數量、離子濃度D.能量、離子濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗證食蟲植物豬籠草的分泌液中含有蛋白酶,某學生設計了兩組實驗,如圖所示。在35℃水浴中保溫一段時間后,甲、乙試管中分別加入適量雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑,可以達到實驗目的的是
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A. 只有實驗②可以 B. 只有實驗①可以
C. 實驗①、實驗②都可以 D. 實驗①、實驗②都不可以
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