【題目】2005年，人們發(fā)現(xiàn)在東非肯尼亞的帕秦羅島上有一個(gè)“中國(guó)村”，祖?zhèn)骷s在600年前，由鄭和船隊(duì)的隊(duì)員與當(dāng)?shù)貗D女結(jié)婚后繁衍而成。如果通過比較DNA的堿基序列、確認(rèn)該村的村民與我國(guó)漢族人是否有傳說中的親緣關(guān)系，最好從該村村民與我國(guó)漢族人的下列哪種結(jié)構(gòu)中提取DNA（�。�
A.常染色體 B.X染色體 C.Y染色體 D.線粒體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： 
（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過程中，②過程常用的方法是 ， 采用胚胎分割技術(shù)對(duì)處在的胚胎進(jìn)行分割，可以獲得多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛．這些基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛的產(chǎn)生屬于繁殖．
（2）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因�？赏ㄟ^乳腺細(xì)胞分泌乳汁來生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有 ．
（3）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅲ代表的細(xì)胞具有的特點(diǎn)．
（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程常采用的方法是；⑤過程采用的技術(shù)是；在分子水平上可采用方法來檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達(dá)．
（5）下面是獲取目的基因的幾種方法，其中核酸系列要求已知的是 ． ①從基因組文庫中獲取目的基因
②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)利用的引物
③構(gòu)建cDNA文庫的目的基因
④通過DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
（6）當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生 ， 釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有透明帶反應(yīng)、 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】褪黑素是哺乳動(dòng)物和人類的松果體產(chǎn)生的一種內(nèi)源激素，其分泌有晝夜節(jié)律，晚上分泌得多，白天分泌得少，具有調(diào)整睡眠的作用．如圖所示為光周期信號(hào)通過“視網(wǎng)膜→松果體”途徑對(duì)生物鐘的調(diào)控．請(qǐng)回答下列問題： 
（1）結(jié)合圖中信息可知褪黑素的分泌是由反射活動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果，此反射弧的效應(yīng)器是 ， 調(diào)節(jié)生物鐘的中樞是 ．
（2）褪黑素由松果體分泌后，經(jīng)運(yùn)輸?shù)较虑鹉X視交叉上核，褪黑素會(huì)反過來影響下丘腦視交叉上核的活動(dòng)，此過程中存在的調(diào)節(jié)是 ．
（3）有人喜歡長(zhǎng)期熬夜玩手機(jī)或電腦，從而擾亂了生物鐘，推測(cè)其原因是 ． 熬夜時(shí)還會(huì)導(dǎo)致免疫力下降，褪黑素能通過多種途徑來調(diào)節(jié)免疫功能，研究表明在淋巴細(xì)胞中含有特異性褪黑素受體，說明褪黑素能 ， 從而影響免疫力．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家在研究核糖體是如何認(rèn)讀遺傳密碼時(shí)發(fā)現(xiàn)，原核生物mRNA中有一段與核糖體的rRNA互補(bǔ)結(jié)合的短核苷酸序列（SD序列），其一般位于mRNA的AUG的上游5﹣10個(gè)堿基處，認(rèn)讀過程如圖所示（已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子）．下列說法正確的是（ �。� 
原核生物mRNA的SD序列與rRNA結(jié)合機(jī)制示意圖．
A.上述過程中，mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合
B.該圖表示的是基因控制 蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程
C.成熟mRNA上具有啟動(dòng)子、終止子時(shí)該過程才能進(jìn)行
D.若基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，該過程就此終止，說明ACT也是終止密碼子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2,一部分將在自身細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行反應(yīng)形成水和二氧化碳，并釋放能量，該過程最合適的稱謂是
A. 細(xì)胞呼吸 B. 有氧呼吸 C. 光合作用 D. 細(xì)胞代謝
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某多肽的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 氨基酸的不同種類主要是由②、④、⑤、⑥、⑦決定的
B. 與③相同的結(jié)構(gòu)有四個(gè)，所以該多肽是四肽
C. 該多肽鏈只有一個(gè)游離的氨基，一個(gè)游離的羧基
D. 該多肽鏈在形成過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了72
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】DNA分子具有多樣性的主要原因是( )
A. 磷酸和脫氧核糖的排列順序千變?nèi)f化 B. 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則有多種
C. 堿基種類有多種 D. 堿基對(duì)的排列順序不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)血糖得到來源和去路，回答下列問題：
（1）健康人空腹時(shí)，血糖的來源是 ， 此時(shí)，胰島A細(xì)胞分泌的和腎上腺分泌的增加。
（2）健康人進(jìn)餐后，血糖濃度有小幅度的增加，然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是。胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是。當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，胰島素可引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是。
（3）脂肪細(xì)胞（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細(xì)胞。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示通過二倍體植株甲（自花傳粉植物）和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過程，其中植株甲的基因型為AaBb，兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．請(qǐng)據(jù)圖回答問題． 
（1）植株A是倍體．若植株乙是四倍體，則植株E是倍體．
（2）獲得植株E的過程稱為 ， 其過程中兩個(gè)原生質(zhì)體融合時(shí)所用的物理方法有（寫出3種）．
（3）植株A，D，E的培育過程中都需要采用的生物技術(shù)是 ． 圖中培育得到愈傷組織的過程需要（照光/避光）．
（4）植株A，B，C，D，E中可能與植株甲的基因型相同的是植株 ．
（5）若A、a分別控制紫花和白花這對(duì)相對(duì)性狀．若用秋水仙素處理植株甲的幼苗得到成熟植株，然后選用正常白花植株與其測(cè)交，則得到的后代中可育的個(gè)體比例為 ， 子代的性狀表現(xiàn)及比例為 ．
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