【題目】如圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑。請據圖分析回答下列問題: ![]()
(1)通過途徑2和3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養技術,該技術依據的生物學原理是。
(2)通過途徑3和4培育品種C、D所依據的遺傳學原理分別是;途徑4與途徑1相比,途徑4能創造自然界從未有過的新性狀,其根本原因是。
(3)要盡快獲得穩定遺傳的優良品種應采用途徑 , 該過程中秋水仙素的作用機理是。
(4)品種B與途徑3中由葉肉細胞培養的幼苗基因型相同的概率為。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生態系統結構的敘述,正確的是( )
A.每種生物在生態系統中只能處在一個營養級上
B.動物都屬于消費者,其中食草動物處于第二營養級
C.自養生物都是生產者,是生態系統的主要成分
D.細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】CCTV-2于2005年4月7日報道,衛生部4月6日發布了《蘇丹紅危險性報告評估》,報道中提到蘇丹紅是一種人工色素(工業染料),它在人體內代謝生成相應的胺類。科研人員以小鼠為實驗材料,用“動物細胞培養技術”對其毒害性進行了檢測。請回答![]()
(1)用過程②檢測有毒物質毒性的指標是。
(2)請完善檢測蘇丹紅毒性的實驗。
主要實驗步驟:
第一步,取大小相同的六只培養瓶依次編號為1~6,分別加入等量相同的培養液和小鼠細胞;
第二步:;
第三步:。
結果如下表:
培養瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
添加劑中蘇丹紅濃度(mgL-1) | 水 | 10 | 50 | 100 | 300 | 900 |
變異細胞比例 | 0 | 0 |
|
|
|
|
請把表格中的數據用坐標圖表示。
(3)結論:。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某人獲得抗破傷風芽孢桿菌抗體的兩種途徑及其抗體的變化情況.請回答: ![]()
(1)途徑①注射的是 , 途徑②注射的是 .
(2)破傷風芽孢桿菌普遍存在于自然界中,當人體受到外傷時,如果傷口大而淺則不易感染、傷口小而深則易被感染,由此可以判斷破傷風芽孢桿菌的代謝類型是______(填字母).
A.自養需氧型
B.自養厭氧型
C.異養需氧型
D.異養厭氧型
E.異養兼性厭氧型
(3)當破傷風芽孢桿菌第一次侵入人體時,為避免因感染而引起破傷風病,需進行免疫預防,其有效途徑應是上述 .
(4)正常情況下,曲線②在7天后逐漸下降,這與細胞的數目逐漸減少有關.
(5)如果半年后破傷風芽孢桿菌再次侵入此人體內,則與上圖相比,此人體內抗體變化的主要特點是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽(Ub),通過研究發現Ub在細胞自我監測和去除某些“不適用蛋白”(即靶蛋白)的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質分子被貼上了Ub這個“標簽”,就會被運送到細胞內的蛋白酶處被水解掉,過程如下圖所示。下列說法中錯誤的是( )![]()
A. 如果該靶蛋白不與Ub結合,便不能被水解
B. 第二步反應中ATP分子斷裂一個高能鍵
C. 去除“不適用蛋白”所需的ATP全部由線粒體提供
D. 上述過程得到的氨基酸可以用于正常蛋白質的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.若Ⅱ7為純合體,下列敘述正確的是( ) ![]()
A.甲病為常染色體顯性病,乙病為伴X染色體隱性病
B.Ⅱ5的基因型為aaBB
C.Ⅲ10是純合體的概率是 ![]()
D.Ⅲ9與Ⅲ10結婚生下正常男孩的概率是 ![]()
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度(25℃)下培養某植株幼苗,通過測定不同時段密閉玻璃罩內幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結果如圖2所示,以下說法錯誤的是( )
![]()
A. 若用缺鎂的完全培養液培養一段時間,光合作用的光反應減弱,暗反應也減弱
B. 曲線中t1~t4時段,玻璃罩內CO2濃度最高點和最低點依次是t1和t4。
C. t4時補充CO2,此時葉綠體內C3的含量將增多
D. 若t4時玻璃罩內O2的量比t0時增加了128mg,則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養液中培養一段時間后,與對照組相比,其葉片光合作用強度下降,原因是 ( )
A. 光反應強度升高,暗反應強度降低 B. 光反應強度降低,暗反應強度不變
C. 光反應強度不變,暗反應強度降低 D. 光反應強度降低,暗反應強度降低
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生命系統的敘述,錯誤的()
A. 生命系統的各個層次可以相互聯系,如細胞、種群
B. SARS病毒不屬于生命系統
C. 一個變形蟲既是細胞層次,又是個體層次
D. 生物的生活環境不屬于生命系統的一部分
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com