【題目】下列屬于生命大分子物質的是( )
A.糖、結合水B.脂肪、無機鹽C.纖維素、蔗糖D.蛋白質、核酸
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】神經病理性疼痛是由于脊髓的SG區發生功能障礙所致,科研人員對其發病機理進行了研究。
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(1)據圖1可知,患者感受器受到刺激后,興奮沿_______傳導,傳至位于SG區的神經纖維末梢,引起儲存在________內的谷氨酸(一種興奮性遞質)釋放。谷氨酸引起突觸后神經元的細胞膜電位發生的改變是_________。 突觸后神經元受到刺激后,經一系列神經傳遞過程,最終在________產生痛覺。
(2)SG區神經纖維末梢上分布有離子通道N(見圖1),該通道與神經病理性疼痛密切相關。科研人員利用通道N抑制劑處理SG區神經元,給予突觸前神經元一定的電刺激,測定突觸后膜的電信號變化,得到圖2所示結果。據圖2可知,抑制劑處理導致突觸后神經元的電信號幅度無明顯變化,但__________,推測通道N開放,會引起突觸前神經元__________,導致SG區對傷害性刺激的反應增強,出現痛覺敏感。
(3)SG區的神經元包括興奮性神經元與抑制性神經元兩大類。為進一步研究谷氨酸所作用的神經元類型,科研人員用綠色熒光蛋白標記了抑制性神經元,用通道N激活劑處理小鼠的SG區神經元,在突觸前神經元施加刺激,分別檢測有綠色熒光和無熒光的神經元細胞膜的電信號變化。若________,則可判斷谷氨酸作用對象為興奮性神經元。
(4)依據本研究,開發減緩神經病理性疼痛藥物的思路是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述錯誤的是( )
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A. 細胞2、細胞3均起源于造血干細胞
B. 僅細胞4中含有合成物質a的基因
C. ②、③過程與細胞膜上蛋白質有關
D. 細胞5屬于保留分裂能力的細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是油菜種子在發育和萌發過程中糖類和脂肪的變化曲線。下列分析正確的是
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A.種子形成時,脂肪水解酶的活性很高
B.種子萌發時,脂肪轉變為可溶性糖,說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質
C.干重相等的可溶性糖和脂肪,所儲存的能量脂肪多于糖
D.種子發育過程中,由于可溶性糖更多地轉變為脂肪,種子需要的N增加
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一條核苷酸鏈的局部示意圖,對該圖描述不正確的是
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A.①代表磷酸基團,②代表五碳糖,③代表含氮堿基
B.若②代表核糖,①②③可以參與組成ATP
C.若②代表脫氧核糖,則該鏈上還可出現胸腺嘧啶
D.該鏈徹底水解的產物最多有8種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學用某種酶進行了以下三組實驗,下列相關說法正確的是
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A. 本實驗研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶
B. 三組實驗能夠證明酶具有專一性、高效性和溫和性
C. 通過實驗可以證明該種酶活性最大時的條件為溫度30℃左右、pH=7
D. 酶在發揮作用后會被分解,不會再有活性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫學手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線。據圖回答下列問題:
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(1)由于女性的自然周期產生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射____________激素,促使一次有更多的卵泡發育。
(2)重組細胞需培養到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備________________
(3)三親嬰兒的培育技術________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而___________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體______(填比例)來自母親提供的細胞核。
(3)試管嬰兒與正常嬰兒受精場所分別為_________、_________。設計試管嬰兒與試管嬰兒的主要區別是____。
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【題目】如圖是泡菜的制作及測定亞硝酸鹽含量的實驗流程示意圖,請據圖回答下面的問題
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(1)選用新鮮蔬菜做泡菜,原因是________________________ .
(2)為了保證既無雜菌,又能使發酵菌發揮正常作用,泡菜所用鹽水應______________ 再使用。
(3)在泡菜腌制過程中經常向壇口邊緣的水槽中補充水分目的是提供________ 環境。
(4)測定亞硝酸鹽含量的方法是________ ,在泡菜腌制過程中定期測定亞硝酸鹽含量的目的是__________.因為在_________條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生_____反應后,與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成_______色染料。
(5)同樣的材料和腌制條件,不同壇中各時期測得亞硝酸鹽含量不同, 最可能的原因是___________________________不同。
(6)在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中,需要氧氣的是_____________________ .
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