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【題目】下列關于細胞全能性的敘述，錯誤的是

A. 克隆羊的誕生證明了動物細胞的細胞核具有全能性

B. 動物細胞由于細胞分化導致全能性難以實現(xiàn)

C. 卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性最高

D. 植物細胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

【答案】C

【解析】克隆羊的誕生證明了動物細胞細胞核具有全能性，A正確；生物體內(nèi)的細胞由于未離體，而進行基因的選擇性表達，分化成不同的組織或器官，而不能表現(xiàn)全能性，B正確；卵細胞全能性雖高，但是屬于已高度分化的細胞，而受精卵全能性高而未分化，所以卵細胞與受精卵不一樣，C錯誤；植物細胞在離體條件下，給予一定的營養(yǎng)條件，就可以誘導脫分化、再分化形成完整植株，從而表現(xiàn)其全能性，D正確。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。

檢測a：用如圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；

檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性。AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。

組別	醋酸鉛溶液濃度/g·L－1	腦組織鉛含量 /g·gprot－1	AChE活性 /U·mgprot－1	到達原平臺水域時間/s
①	0	0．18	1．56	22．7
②	0．05	0．29	1．37	23．1
③	1	0．57	1．08	26．9
④	2	1．05	0．76	36．4

請回答：

（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是________________，通過該指標可知___________組大鼠學習記憶能力最弱。

（2）ACh是與學習記憶有關的神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入___________，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜___________變化。ACh發(fā)揮效應后在___________酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)___________的生成量，進而計算該酶的活性。

（3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越___________。

（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是___________，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】判斷麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動傳導的可能位置．如果病人有感覺，但手不能動，那么阻斷的位置是（）

A. 傳入神經(jīng) B. 傳出神經(jīng)

C. 神經(jīng)中樞 D. 感受器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類中雄性個體的性染色體為ZZ，雌性個體的性染色體為ZW，某種鳥的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，已知基因A、a位于常染色體上．現(xiàn)利用甲、乙兩個純合品種（均為紅色眼）進行兩組雜交實驗，結果如表所示，請回答下列問題：

雜交組別	親本雜交情況	子代眼色情況
雜交實驗1	甲（父本）X 乙（母本）	雌性為褐色眼、雄性為褐色眼
雜交實驗2	甲（母本）X 乙（父本）	雌性為紅色眼、雄性為褐色眼

（1）基因A與a的根本區(qū)別在于不同．

（2）根據(jù)雜交實驗（填“1”或“2”）可判斷基因B、b不在常染色體上，依據(jù)是．

（3）結合雜交實驗1和2分析，此種鳥若為褐色眼，則其基因型需滿足，雜交實驗1中甲的基因型是，乙的基因型是．

（4）若讓雜交實驗1子代中的褐色眼雄性個體與雜交實驗2子代中的紅色眼雌性個體雜交，

則后代中有基因型，其中褐色眼個體中純合子所占的比例為．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲病（A－a）和乙病（B－b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：

（1）甲病屬于_______，乙病屬于______（填選項序號）。

A．常染色體顯性遺傳病

B．常染色體隱性遺傳病

C．伴Y染色體遺傳病

D．伴X染色體隱性遺傳病

（2）Ⅱ-5為純合體的概率是______，Ⅲ-11的基因型為_____，Ⅲ-13的致病基因來自于_____。

（3）假如Ⅲ-12和一個正常的男性結婚，寫出遺傳圖解，預測后代患病情況。（要求寫出配子）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是 ( )

A．在預實驗中不需要設置用蒸餾水處理的對照組

B．在正式實驗中，不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對照

C．處理時應該用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部

D．用于扦插的枝條應帶有一定數(shù)量的幼芽以利于更好的生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初春受到寒流侵襲的梨樹花粉大部分發(fā)育不良，為保證產(chǎn)量，應使用的補救辦法是 ( )

A．沒有適宜的補救辦法 B．適當?shù)卣拗l

C．噴施一定濃度的生長素類似物 D．噴施一定濃度的營養(yǎng)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示膝跳反射的結構基礎，A、B、C為突觸。膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。請據(jù)圖分析回答：

（1）完成膝跳反射的神經(jīng)結構基礎是 ,在此結構中決定興奮單向傳遞的結構是。

（2）若刺激圖中1處，動作為踢小腿，此時伸肌，屈肌。（填“收縮”或“舒張”）。

圖中突觸后膜電位為“外正內(nèi)負”的是。（填字母）

（3）已知中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)遞質(zhì)，在神經(jīng)元間信息傳遞中發(fā)揮重要的作用。如果破傷風桿菌產(chǎn)生的痙攣毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，因而引起肌肉收縮，由此可見該神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個神經(jīng)元。（填“興奮”或“抑制”）

（4）若某藥物可阻斷伸肌收縮，請設計實驗，證明該藥物可以阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。

①實驗原理：機體內(nèi)骨骼肌的收縮剌激來自神經(jīng)傳導的興奮。

②實驗材料：略

（D實驗步驟及實驗結果：

第一步：先將藥物置于神經(jīng)纖維2處，刺激神經(jīng)纖維1處；

實驗結果：伸肌。（填“收縮”或“不收縮”）

第二步：后將藥物置于（填字母）處，刺激神經(jīng)纖維1處：

實驗結果：伸肌。（填“收縮”或“不收縮”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體細胞分裂時，A、B、C、D四個不同細胞分裂期染色體和DNA統(tǒng)計數(shù)據(jù)的柱狀圖，那么非同源染色體上的非等位基因自由組合可以發(fā)生在

A. A B. B C. C D. D

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