【題目】如圖表示桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)示意圖，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.b表示桑樹呼吸作用散失的能量
B.d表示桑樹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
C.如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量
D.d/a×100%可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
【答案】B
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，其中a為總光合作用量；b為生產(chǎn)者呼吸消耗量；c為凈光合作用量；d為蠶的同化量，且d=e+f+g+h；h為蠶流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。
A、總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，因此圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量，A正確；
B、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，一部分用于呼吸作用消耗，還有一部分用于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等，即圖中的c可表示桑樹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，B錯(cuò)誤；
C、如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量，h為蠶流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，C正確；
D、蠶的同化量為d，桑樹的同化量為a，d/a×100%可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，D正確。
故選B。
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】正常人體靜脈注射一定量葡萄糖后，可誘導(dǎo)胰島素分泌呈“雙峰曲線”，兩個(gè)峰分別代表胰島素分泌的第一時(shí)相和第二時(shí)相（基線指24小時(shí)胰島細(xì)胞持續(xù)分泌的微量胰島素）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.0～5 min內(nèi)胰島素可能來(lái)自胰島B細(xì)胞中之前貯存的
B.胰島素分泌量增加會(huì)降低組織細(xì)胞吸收葡萄糖的速率
C.血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，即為反饋調(diào)節(jié)
D.第二時(shí)相胰島素的分泌是神經(jīng)—體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，該過(guò)程有下丘腦參與
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲亢是血液中甲狀腺激素水平增高所致的一系列代謝綜合征，臨床上多數(shù)甲亢是由彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves病）引起，其致病機(jī)理如下圖所示。醫(yī)學(xué)上可用促甲狀腺激素釋放激素（TRH）興奮試驗(yàn)檢測(cè)促甲狀腺激素（TSH）的濃度進(jìn)行輔助診斷，即向甲亢病人靜脈注射一定劑量的TRH，并于注射前和注射后連續(xù)取血測(cè)定血清中TSH的濃度，健康人作對(duì)照。請(qǐng)回答：
（1）人體中分泌TSH的內(nèi)分泌器官是____________。從免疫學(xué)的角度分析，Graves病屬于____________疾病。
（2）TRH興奮試驗(yàn)中，Graves病甲亢患者無(wú)TSH升高反應(yīng)，原因是________________________。
（3）從甲狀腺激素分泌增加機(jī)制和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制兩個(gè)方面結(jié)合上圖分析，與健康人相比，Graves病患者體內(nèi)甲狀腺激素分泌量增多的原因是____________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有機(jī)物J是我國(guó)自主成功研發(fā)的一種新藥。合成J的一種路線如圖：
（1）由A生成B的反應(yīng)所需的試劑及反應(yīng)條件為_________________。D__________（填寫“存在”或“不存在”）順?lè)串悩?gòu)現(xiàn)象。
（2）由B生成C的反應(yīng)類型為____。由D生成E的反應(yīng)類型為：_________。由H生成J的反應(yīng)類型為：_________
（3）C與新制氫氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________(該條件下苯環(huán)上的溴不參與反應(yīng))。
H自身生成聚酯的化學(xué)方程式為：__________________。
（4）寫出同時(shí)滿足下列條件的J的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式__________。
①分子中除苯環(huán)外不含其它環(huán)狀結(jié)構(gòu)；
②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；
③分子中只含有有2種不同化學(xué)環(huán)境的氫。
（5）寫出以乙醇和乙酸為原料制備
的合成路線圖________________（無(wú)機(jī)試劑和乙醚任用，合成路線圖示例見本題題干）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】多巴胺（DA）是一種能使人產(chǎn)生愉悅感的神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)揮作用后可被降解，或被突觸前膜上的膜蛋白（DAT）轉(zhuǎn)運(yùn)入突觸前神經(jīng)元內(nèi)，從而終止神經(jīng)信號(hào)的傳遞。下圖是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控多巴胺釋放的機(jī)制，其中神經(jīng)元C釋放的內(nèi)啡肽可促進(jìn)神經(jīng)元B內(nèi)的K+外流。
（1）當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)元B的突觸小體時(shí)，其中的突觸小泡與突觸前膜融合，多巴胺通過(guò)_______________方式釋放到突出間隙。多巴胺與神經(jīng)元A細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，導(dǎo)致_______________，引發(fā)膜電位發(fā)生改變，產(chǎn)生的興奮以_______________形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)，最終傳到“獎(jiǎng)賞中樞”使人產(chǎn)生愉悅感。該“獎(jiǎng)賞中樞”位于_______________部位。
（2）神經(jīng)元C釋放的內(nèi)啡肽可阻止愉悅感的產(chǎn)生，其原因是_______________。
（3）人吸食冰毒后，其中的主要成分甲基苯丙胺可以與DAT結(jié)合，使突觸間隙中多巴胺含量_______________，從而產(chǎn)生愉悅感。在停止使用冰毒時(shí)，人體會(huì)出現(xiàn)精神萎靡不振，這是因?yàn)殚L(zhǎng)期使用冰毒會(huì)使神經(jīng)元A上的多巴胺受體數(shù)量_______________，產(chǎn)生毒品依賴。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果蠅的紅眼（W）對(duì)白眼（w）為顯性這對(duì)等位基因位于X染色體上，下圖表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，再交配出一白眼雄果蠅的過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中A、B、E細(xì)胞的名稱：
A_________________；
B_________________；
E_________________。
（2）圖中畫出C、D、G細(xì)胞的染色體組成示意圖。請(qǐng)標(biāo)出染色體上的眼色基因_____________。
（3）若精子C與卵細(xì)胞F結(jié)合產(chǎn)生后代的基因型為___________，表現(xiàn)型為____________。
（4）若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配，則子代總數(shù)中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅的概率為_____________，出現(xiàn)雌性白眼果蠅的概率為____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示在錐形瓶中用不同方式培養(yǎng)酵母菌時(shí)的種群增長(zhǎng)曲線。圖中曲線⑤是對(duì)照組，其余曲線代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定，4種不同情況下酵母菌種群增長(zhǎng)曲線。下列敘述不正確的是 （ ）
A.通常酵母菌培養(yǎng)液要先稀釋一定的倍數(shù)再計(jì)數(shù)
B.①②③分別代表每24h、12h、3h換一次培養(yǎng)液的種群增長(zhǎng)曲線
C.造成曲線⑤K值較小的原因可能是代謝產(chǎn)物的積累、pH變化等
D.即使更換培養(yǎng)液的頻率不變，①曲線也不能保持“J”型增長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是從玫瑰花中提取玫瑰油的操作步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的A表示________，B表示_______。
（2）玫瑰精油能用水蒸氣蒸餾法提取的原因是玫瑰精油具有___________________的性質(zhì)。
（3）當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí)，蒸餾過(guò)程中，影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和________。
（4）提取橘皮精油時(shí)一般采用_______法，不用水蒸氣蒸餾法提取的原因是____________________。橘皮精油提取過(guò)程中，使用石灰水浸泡橘皮的目的是________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某雙子葉植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型，該性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A—a和B—b控制。現(xiàn)有三組雜交實(shí)驗(yàn)：
雜交實(shí)驗(yàn)1：紫花×白花；雜交實(shí)驗(yàn)2：紫花×白花；雜交實(shí)驗(yàn)3：紅花×白花，
三組實(shí)驗(yàn)F1的表現(xiàn)型均為紫色，F2的表現(xiàn)型見柱狀圖所示。已知實(shí)驗(yàn)3紅花親本的基因型為aaBB。回答以下問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)1對(duì)應(yīng)的F2中紫花植株的基因型共有___________種；如實(shí)驗(yàn)2所得的F2再自交一次，F3的表現(xiàn)型
及比例為____________。
（2）實(shí)驗(yàn)3所得的F1與某白花品種品種雜交，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析雜交后代可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型比例及相對(duì)應(yīng)的該白花品種可能的基因型：
①如果雜交后代紫花:白花＝1:1，則該白花品種的基因型是__________。
②如果雜交后代_______________________，則該白花品種的基因型是Aabb。
（3）該植物徑有紫色和綠色兩種，由等位基因N-n控制。某科學(xué)家用X射線照射純合紫徑植株Ⅰ后，再與綠徑植株雜交，發(fā)現(xiàn)子代有紫徑732株、綠徑1株（綠徑植株Ⅱ），綠徑植株Ⅱ與正常純合的紫徑植株Ⅲ雜交得到F1，F1再嚴(yán)格自交的F2.（若一條染色體片段缺失不影響個(gè)體生存，兩條染色體缺失相同的片段個(gè)體死亡）。
①若F2中綠徑植株占比例為1/4，則綠徑植株II的出現(xiàn)的原因是__________。
②綠徑植株Ⅱ的出現(xiàn)的另一個(gè)原因可能是__________，則F2中綠徑植株所占比例為_________。
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