【題目】俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”．某同學(xué)據(jù)此設(shè)計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)．下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是（ ）
A．小魚吃的小蝦 B．泥巴中的藻類
C．吃小魚的大魚 D．泥巴中的大腸桿菌
應(yīng)用題天天練四川大學(xué)出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有氨基酸800個，其中氨基總數(shù)為810個，羧基總數(shù)為808個，則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為（ ）
A．798、2和2 B．798、12和10 C．799、1和1 D．799、11和9
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆山東省泰安市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷) 將牛奶和姜汁混合，能使牛奶凝固。某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固。將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁。觀察結(jié)果如下表：
根據(jù)以上結(jié)果，下列表述中錯誤的是
A．新鮮姜汁中含有能使可溶狀態(tài)的牛奶凝固的酶
B．進一步測定最適溫度，可設(shè)置60℃、65℃、75℃、80℃四個溫度梯度
C．將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實驗的準(zhǔn)確度
D．該實驗說明酶需要適立的溫度，100℃時未凝固，是因為酶的活性已經(jīng)喪失
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某高等動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂的部分圖像。請據(jù)圖回答問題：
（1）上述分裂圖中，每條染色體上只含一個DNA分子的是圖______________
（2）在上述分裂圖中，細胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖____
（3）在上述圖中，屬于初級精母細胞的是圖__________
（4）按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號碼排列起來________________
（5）上述分裂圖中，每條染色體上只含一個DNA分子的是圖______ __
（6）上述分裂圖中，同源染色體的非姐妹染色單體之間常常發(fā)生交叉互換是在_____ __圖中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下為某家族苯丙酮尿癥（設(shè)基因為B、b）和進行性肌營養(yǎng)不良病（設(shè)基因為D、d）的遺傳家系圖，其中II4家族中沒有出現(xiàn)過進行性肌營養(yǎng)不良病。下列說法正確的是
A．苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，進行性肌營養(yǎng)不良病是伴X染色體顯性遺傳病
B．Ⅲ4的基因型是BbXDXd ，II1和II3基因型不同
C．若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細胞的是其父親
D．若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是女性，在父親基因型為Bb的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥，概率為1/6
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用顯微鏡觀察裝片時．在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于（ ）
A．物鏡上 B．目鏡上 C．實驗材料中 D．反光鏡上
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析正確的是
A.a點受刺激時膜外電位由負變正
B.該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C.電表②會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
D.電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某雜合的二倍體植株的花粉培育成若干株幼苗，然后用秋水仙素處理，經(jīng)培養(yǎng)后發(fā)育成若干植株。下列表述不正確的是
A. 這些植株的基因型可能不相同
B. 理論上這些植株能正常開花結(jié)果
C. 這些植株含有4個染色體組，因而是多倍體
D. 這些植株所結(jié)種子種植后自交后代不發(fā)生性狀分離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究某地夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對照組，另4組在人工氣候室中生長作為實驗組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同。于中午12︰30測定各組葉片的光合速率，各組實驗處理及結(jié)果如表所示：
回答下列問題：
（1）根據(jù)本實驗結(jié)果，可以推測中午時對小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是 ，其依據(jù)是 ；并可推測， （填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。
（2）在實驗組中，若適當(dāng)提高第 組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是 。
（3）小麥葉片氣孔開放時，CO2進入葉肉細胞的過程 （填“需要”或“不需要”）載體蛋白，
（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。
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