【題目】某同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查并摘抄的關(guān)于去甲腎上腺素的部分介紹如下：去甲腎上腺素（縮寫NE或NA），學(xué)名1-（3,4-二羥苯基）-2-氨基乙醇（如圖），是腎上腺素去掉N-甲基后形成的物質(zhì)，在化學(xué)結(jié)構(gòu)上屬于兒苯酚胺。它主要是由腦內(nèi)腎上腺素神經(jīng)末梢合成、分泌釋放的一種遞質(zhì)。它也是由腎上腺髓質(zhì)合成和分泌的一種激素，能使血管收縮、血壓升高，還能夠抑制胰島素分泌。請(qǐng)結(jié)合資料和自己所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法正確的是
A. NE屬于小分子物質(zhì)，通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排除細(xì)胞，作用于靶細(xì)胞的受體
B. NE在人體內(nèi)的含量較少，其參與的調(diào)節(jié)過(guò)程作用時(shí)間都比較長(zhǎng)
C. 當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，血漿中NE和甲狀腺激素濃度可能會(huì)升高
D. 靜脈注射NE后，胰高血糖素含量升高，促進(jìn)肌糖原分解成葡萄糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】白細(xì)胞在免疫過(guò)程中具有識(shí)別能力，下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 巨噬細(xì)胞能特異性地識(shí)別病原體
B. 中性粒細(xì)胞在第二道防線中可以識(shí)別組織間隙的細(xì)菌
C. 成熟的B淋巴細(xì)胞通過(guò)受體識(shí)別內(nèi)環(huán)境中的抗原
D. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別被感染細(xì)胞膜上的抗原—MHC復(fù)合體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體。圖2是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。據(jù)圖回答：
（1）圖1中負(fù)責(zé)運(yùn)輸氣體的B表示_________，C中的液體③稱為__________，①表示_________，②表示_________，④表示______________。由①②④構(gòu)成的液體環(huán)境稱為___________，它是人體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。
（2）圖2中的A、B、C分別對(duì)應(yīng)的是圖1中的____、____、____（填字母或標(biāo)號(hào)）。
（3）圖2中D、E系統(tǒng)的名稱分別是D__________ 、E____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入A﹣F試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（如表）
試管編號(hào) | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 線粒體 | 酵母菌 |
葡萄糖 | ﹣ + | ﹣ + | + + |
丙酮酸 | + ﹣ | + ﹣ | ﹣ ﹣ |
氧氣 | + ﹣ | + ﹣ | + ﹣ |
注：“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“﹣”表示未加入相關(guān)物質(zhì)
（1）會(huì)產(chǎn)生CO2和H2O的試管有 ， 會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有 ， 根據(jù)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所．（均填試管編號(hào)）
（2）在探究酵母菌的呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)中，鑒定CO2、酒精相關(guān)的試劑及顏色變化分別是（ ）
A.重鉻酸鉀溶液和濃硫酸﹣﹣橙黃色 澄清石灰水﹣﹣白色
B.溴麝香草酚藍(lán)水溶液﹣﹣藍(lán)色 澄清石灰水﹣﹣白色
C.溴麝香草酚藍(lán)水溶液﹣﹣黃色 重鉻酸鉀溶液和濃硫酸﹣﹣灰綠色
D.重鉻酸鉀溶液和濃硫酸﹣﹣灰綠色 溴麝香草酚藍(lán)溶液﹣﹣黃色
（3）如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置，下面敘述正確的是（ ） 
A.假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動(dòng)，則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
B.假設(shè)裝置一中的液滴不移動(dòng)，裝置二中的液滴右移，則說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
C.假設(shè)裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動(dòng)說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了研究早餐質(zhì)量對(duì)學(xué)生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者，按平時(shí)早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營(yíng)養(yǎng)組，按組別給予相應(yīng)早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時(shí)取靜脈血檢測(cè)血糖濃度和胰島素含量，實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
（1）不進(jìn)早餐組2小時(shí)后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是__________。
（2）在4組實(shí)驗(yàn)中，早餐后_______組血糖濃度升得最快，其主要原因是___________。
（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說(shuō)明氨基酸和脂肪酸能________________。
（4）若餐后1小時(shí)取血的同時(shí)收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測(cè)，不進(jìn)早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測(cè)結(jié)果最可能的是________ （填序號(hào)）。①A<B<C ② A<C<B ③ A<B=C ④ A=B=C
（5）若對(duì)進(jìn)餐組同時(shí)檢測(cè)胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值______（在“之前”、“之后”、“同時(shí)”中選擇），這是因?yàn)?/span>______________。
（6）胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié)，這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān)。下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識(shí)別的有_______ （填序號(hào)）。
①胰淀粉酶 ②胰高血糖素 ③促甲狀腺激素釋放激素 ④神經(jīng)遞質(zhì) ⑤甲狀腺激素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲(chóng)，鴨糞用作肥料．下列關(guān)于該模式的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.雜草和水稻是生產(chǎn)者
B.鴨與害蟲(chóng)的種間關(guān)系為捕食關(guān)系
C.雜草和水稻的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D.水稻、鴨、害蟲(chóng)和雜草組成了一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列方法中獲得的特異性免疫能保持較長(zhǎng)時(shí)間的是（ ）
A.注射干擾素（淋巴因子）
B.成人注射丙種球蛋白
C.注射牛痘疫苗
D.嬰兒從母乳中獲得某些抗體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。
（1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的____免疫；胃蛋白酶僅對(duì)食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的____性。
（2）哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過(guò)程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如下圖所示。
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 4小時(shí)胃液分泌量 |
1 | 假飼 | + + + + + + + + + |
2 | 切除胃竇，再假飼 | + |
3 | 假飼，并注射一定量的胃泌素 （控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)） | + + + + + + + + + |
4 | 只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼 | + + + + |
備注 | 假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少 | |
①胃泌素通過(guò)____運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過(guò)多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做______。
②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有___。
（3）為探究?jī)煞N調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，如上右表，分析回答：
①步驟2中胃液的分泌是___調(diào)節(jié)的結(jié)果。
②步驟3的目的是_________。
③步驟4是為了確定在___調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。
④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中，___的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng)___（大于/小于/等于）各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，事先留出一些黃豆組織樣液，主要目的是
A. 重復(fù)兩次，結(jié)果準(zhǔn)確
B. 與加入雙縮脲試劑后的顏色作對(duì)照
C. 再用于還原糖的鑒定
D. 失敗后還可重做
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