【題目】下列關于物質出入細胞方式的敘述，正確的是
A. 胞吞、胞吐是物質跨運輸的方式之一
B. 胞吐過程涉及囊泡與質膜的融合，需要載體協助
C. 通過載體蛋白進行的物質轉運不一定屬于主動運輸
D. 小分子物質都是通過自由擴散進入細胞，不消耗能量
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調節過程，請據圖回答下列問題：
（1）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調節過程，血液中的甲狀腺激素濃度_________；通過③過程，機體的產熱增加，抵御了寒冷，適應了環境．
（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，A分泌的激素名稱為_________，甲狀腺激素對A和B分泌激素起_________作用．
（3）為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根據給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預測實驗結果．
①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等．
②方法與步驟：
A．將實驗鼠隨機分為數量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的耗氧量．
B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂_________，飼養一定時間，測定并記錄結果．
③結果預測：A步驟的測定結果是甲乙兩組耗氧量相等．B：_________．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】微生物體內能夠使纖維素分解成纖維二糖的酶是（ ）。
A．C1酶和CX酶 B．C1酶和葡萄糖苷酶
C．CX酶和葡萄糖苷酶 D．C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某物種遷入新環境后，種群數量增長速率（平均值）隨時間（單位：年）的變化關系。經調查在第5年時該種群的種群數量為200只。有關敘述正確的是
A． 由圖可知，該物種遷入新環境后，其種群數量一直呈“J”型增長
B． 理論上該種群在此環境中的環境容納量約為400只
C． 由于天敵、生活空間和資源等，導致第5年到第9年種群數量減少
D． 如果該種群為東方田鼠，則將其數量控制在200只左右可有效防治鼠患
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在唾液腺細胞中參與合成與分泌唾液淀粉酶的細胞器有（ ）
A．線粒體、中心體、高爾基體、內質網
B．內質網、核糖體、葉綠體、高爾基體
C．內質網、核糖體、高爾基體、線粒體
D．內質網、核糖體、中心體、線粒體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內血糖含量的變化曲線如圖所示．據圖分析正確的是（ ）
A．a代表高胰島素血糖癥患者的血糖含量變化
B．4條曲線在前30 min內血糖升高與腸道吸收有關
C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉化為糖元及非糖物質
D．c，d代表正常人的血糖含量變化
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