【題目】下列關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是
A. 與ATP的元素組成相同 B. 有些RNA具有運輸功能
C. 是細胞生物的遺傳物質(zhì) D. 其合成可能與核仁有關(guān)
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態(tài)變化過程。種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，A和a這對等位基因沒有顯隱性關(guān)系，共同決定甲蟲的體色，甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示。請據(jù)圖回答：
（1）圖2中的甲蟲具有多種體色體現(xiàn)了生物的____________多樣性。
（2）在種群中出現(xiàn)了基因型為A'A的甲蟲，A'基因最可能的來源是____________。該來源為生物進化提供____________。A'A個體的出現(xiàn)將會使種群基因庫中的____________發(fā)生改變。
（3）由圖1可知，種群I和種群II （選填“是”或“不是”）____________同一物種。
（4）圖中箭頭表示通過遷移，兩個種群的基因庫之間有機會進行____________。由此可知，種群1和種群2之間不存在 ____________。
（5）根據(jù)圖1兩個種群不同體色的甲蟲分布比例，可以初步推測出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是哪個種群？____________,該環(huán)境對甲蟲的生存起到了____________作用。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一個具有放射性元素標(biāo)記的雙鏈DNA噬菌體侵染未標(biāo)記的細菌，若該細菌破裂后釋放出n個噬菌體，則具有放射性元素標(biāo)記的噬菌體占總數(shù)的（ �。�
A. 1/2n B. 1/n C. 2/n D. 1/2
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可培育出大量的香蕉種苗，此技術(shù)的理論基礎(chǔ)為
A. 細胞全能性 B. 細胞融合 C. 細胞雜交 D. 基因重組
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】高等植物有氧呼吸和無氧呼吸，都能產(chǎn)生二氧化碳，它們分別形成于（ ）
①細胞質(zhì)基質(zhì) ②葉綠體 ③核糖體 ④線粒體
A. ④① B. ③② C. ①④ D. ②④
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】減數(shù)分裂過程中，四分體指：
A. 兩條染色體的四條染色單體 B. 一條染色體的兩條染色單體
C. 細胞中含有的四條染色體 D. 同源染色體的四條染色單體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究小組調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，該病與兩對等位基因（分別用字母A、a和B、b表示，獨立遺傳且完全顯性，都可以單獨致病）有關(guān)，中調(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體，下列敘述中錯誤的是（）
A．該病為常染色體隱性遺傳
B．II2不可能為純合子
C．III1的基因型一定為AaBb
D．與III1基因型相同的夫婦所生育的后代的患病概率為7/16
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（無變異發(fā)生），將這些細胞分為三組，每組的細胞數(shù)統(tǒng)計如圖甲，乙圖是取自該組織中的一個細胞。對圖中所示結(jié)果分析正確的是（ ）
A．該組織可能來自卵巢，乙細胞屬于B組
B．A組細胞中染色體：DNA=1:2或1:1
C．B組細胞中有進行減數(shù)分裂的細胞
D．C組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科學(xué)工作者在調(diào)查的基礎(chǔ)上繪制出了如圖所示的系譜圖，該家系存在甲、乙兩種遺傳病，其中有一種病為紅綠色盲，6號無患病基因，則7號和8號婚后生一個同時患兩種病男孩的概率是
A. 1/48 B. 1/24 C. 1/16 D. 無法確定
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
