【題目】如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式的裝置，下列敘述正確的是
A. 若裝置1中的液滴左移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B. 若裝置2中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 裝置1中的液滴左移，裝置2中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌兩種呼吸方式都能產(chǎn)生CO2
D. 還需設(shè)置一既不加酵母菌也不加NaOH溶液和清水的對(duì)照組，以排除外界因素的干擾
【答案】C
【解析】裝置1中NaOH溶液可吸收呼吸作用產(chǎn)生的CO2，液滴左移距離代表消耗氧氣的體積，但不能說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，A項(xiàng)錯(cuò)誤；裝置2中的液滴右移，說(shuō)明呼吸作用產(chǎn)生的CO2量多于消耗的氧氣，不能說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；裝置1中的液滴左移，裝置2中的液滴右移，說(shuō)明酵母菌兩種呼吸方式都能產(chǎn)生CO2，C項(xiàng)正確；兩組實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照，排除了外界因素的干擾，可以探究有氧、無(wú)氧條件下酵母菌的呼吸方式，不需要設(shè)置既不加酵母菌也不加NaOH溶液和清水的對(duì)照組，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為某種單基因遺傳病的系譜圖，3號(hào)個(gè)體為純合子。下列判斷不正確的是
A. 該病不可能是伴X染色體隱性遺傳病
B. 7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)男孩，基因型與11號(hào)相同概率是5/9
C. 11號(hào)個(gè)體與該病基因攜帶者結(jié)婚，所生男孩患該病的概率是1/8
D. 正常情況下，11號(hào)與3號(hào)、8號(hào)個(gè)體的線粒體DNA序列相同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在大田的邊緣和水溝兩側(cè)，同一品種的小麥植株總體上比大田中間的長(zhǎng)得高壯。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是（ ）
A. 基因重組引起性狀分離
B. 環(huán)境差異引起性狀變異
C. 隱性基因突變?yōu)轱@性基因
D. 染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 生態(tài)系統(tǒng)所接收的全部太陽(yáng)能是流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的
C. 能量流動(dòng)不循環(huán)
D. 能量流動(dòng)傳遞效率大約是10%～20%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下面關(guān)于種群和群落的問(wèn)題：
第一部分：圖一示某森林植物的景觀，圖二示物種數(shù)與面積的關(guān)系。請(qǐng)分析回答：
物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素。為了登記群落的植物種類組成，在群落的中心部位選取樣地，用隨機(jī)法取樣，首先要確定樣方面積。系列取樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果如上圖二。
（1）調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是_____________m2。
（2）若選取3個(gè)合適的樣方對(duì)某種喬木計(jì)數(shù)的結(jié)果分別是n1、n2、n3，則該喬木的種群密度為______________株/m2(用字母列出表達(dá)式)。
第二部分：某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，如圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物)，對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是________。
第三部分：下圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）B曲線呈“S”型，陰影部分表示____________________。
（2）下圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在第10-20年間種群數(shù)量的變化趨勢(shì)為_____________，第20～30間種群的增長(zhǎng)率為______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞外葡萄糖濃度調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞（β細(xì)胞）分泌胰島素的過(guò)程如圖，對(duì)其理解錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞呼吸可將葡萄糖中的部分化學(xué)能貯存在ATP中
B. Ca2+內(nèi)流促使細(xì)胞通過(guò)胞吐方式釋放胰島素
C. 細(xì)胞外葡萄糖濃度降低會(huì)促進(jìn)胰島素釋放
D. 細(xì)胞外葡萄糖濃度的變化會(huì)影響K+通道結(jié)構(gòu)的改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是
A. 圖甲①～⑦細(xì)胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③
B. 淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞，①②③都在骨髓中完成
C. 圖甲①～⑦細(xì)胞中，只有①和⑤不具有識(shí)別抗原的能力
D. 圖乙中m＞n，de＜ac，bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的抗體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示。請(qǐng)分析回答：
（1）在10min時(shí)，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是____________________。
（2）B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C5的量將___________ 。
（3）在05min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是___________________。在515min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)?/span>_______________________________。
（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在515min內(nèi)，小麥葉片光合作用的氧氣產(chǎn)生量是____________________mol。
（5）同一小麥植株的底部老葉呼吸作用強(qiáng)度比頂部幼葉，其內(nèi)部原因可能是______________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的：
①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器
A. ②④ B. ①④ C. ② D. ②⑤
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