【題目】下列關(guān)于多基因遺傳病的敘述，不正確的是
A. 由多對(duì)基因控制 B. 常表現(xiàn)出家族聚集現(xiàn)象
C. 群體中發(fā)病率極低 D. 易受環(huán)境因素影響
活力課時(shí)同步練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”．下列有關(guān)ATP的敘述正確的是
A．在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，線粒體和ATP的含量都較多
B．ATP中的能量可以直接來源于光能或化學(xué)能
C．ATP是一種高能磷酸化合物，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】使用農(nóng)藥來防治棉紅鈴蟲，開始效果很顯著，長(zhǎng)期使用后效果越來越差，其原因是
A. 農(nóng)藥對(duì)棉紅鈴蟲的抗藥變異進(jìn)行了定向選擇
B. 棉紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇
C. 棉紅鈴蟲逐漸適應(yīng)了有該農(nóng)藥的生存環(huán)境
D. 棉紅鈴蟲對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的抗藥變異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為過氧化氫在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說法中正確的是（ ）
A．1號(hào)試管和2號(hào)試管對(duì)比，說明加熱使過氧化氫分子得到了活化能
B．1號(hào)試管和3號(hào)試管對(duì)比，說明加FeCl3溶液使過氧化氫分子得到了活化能
C．1號(hào)試管和4號(hào)試管對(duì)比，說明加肝臟研磨液中的過氧化氫酶使過氧化氫分子得到了活化能
D．1號(hào)試管和4號(hào)試管對(duì)比，說明加肝臟研磨液中的過氧化氫酶使反應(yīng)所需的活化能降低了
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆海南省海口中學(xué)高三第四次模擬考試生物試題）請(qǐng)回答下列與植物有效成分的提取相關(guān)的問題：
（1）玫瑰精油提取，當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí)，提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是 。
（2）提取玫瑰精油的過程中進(jìn)行冷卻的原因是 。
（3）橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用 法提取橘皮精油，其中將柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡的目的是 ．
（4）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的是 法；一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成 比。
（5）將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進(jìn)行鑒定，右圖為鑒定結(jié)果示意圖，則甲、乙中屬于胡蘿卜素層析帶的是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸在分子結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是( )
A. 羧基的數(shù)目不同
B. 堿基的數(shù)目不同
C. 氨基和羧基與碳原子的連接位置不同
D. 側(cè)鏈基團(tuán)(R基)不同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物大分子的敘述中,正確的是
A. 構(gòu)成淀粉和糖原的單體不同
B. RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸
C. DNA分子與吡羅紅染液的親和力較強(qiáng)
D. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】腐乳味道鮮美，易于消化、吸收，是因?yàn)槠鋬?nèi)主要含有的營(yíng)養(yǎng)成分是（ ）
A. 無機(jī)鹽、水、維生素
B. NaCl、水、蛋白質(zhì)
C. 多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸
D. 蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問題：
（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是___________。
（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi)：
①有氧呼吸的途徑是___________。
②其中產(chǎn)能最多的是___________階段。
③產(chǎn)[H]的階段是___________。
（3）圖中A發(fā)生的場(chǎng)所是 ，E表示
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