【題目】大腸桿菌嫁接了人的胰島素基因就能大量合成人胰島素，這種技術(shù)是（ ）
A. 雜交育種 B. 細(xì)胞雜交 C. 基因工程 D. 誘變育種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）
A. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)
B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白只覆蓋于細(xì)胞膜表面
C. 物質(zhì)a運(yùn)輸速率只與載體數(shù)量有關(guān)
D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】橘皮精油的提取操作流程是
A. 石灰水浸泡→漂洗 →靜置→ 壓榨→過(guò)濾 →再次過(guò)濾→橘皮油
B. 石灰水浸泡→漂洗 →過(guò)濾 →壓榨 →靜置→再次過(guò)濾→橘皮油
C. 石灰水浸泡→漂洗 →壓榨→過(guò)濾→靜置→再次過(guò)濾→橘皮油
D. 石灰水浸泡→過(guò)濾→漂洗→壓榨 →靜置→再次過(guò)濾→橘皮油
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示胰島素分子中的一條由30個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽鏈，其中有三個(gè)甘氨酸（R基為-H）分別位于第1、8、23位。下列敘述不正確的是
A. 圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基
B. 用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多三個(gè)氧原子
C. 用特殊物質(zhì)選擇性除去圖中三個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有三條多肽
D. 該胰島素鏈的形成需要脫去29個(gè)水分子形成三十肽
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其目的是證明_________的化學(xué)成分。
（2）在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是對(duì)S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)進(jìn)行_____________。
（3）依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn)，可以作出_______________的結(jié)論。
（4）肺炎雙球菌的DNA分子中還含有少量的蛋白，由于技術(shù)的原因，當(dāng)時(shí)艾佛里無(wú)法將DNA與蛋白質(zhì)區(qū)分開(kāi)來(lái)，因此，人們不能排除DNA和蛋白質(zhì)共同起轉(zhuǎn)化作用，有人據(jù)此設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將提取的DNA與蛋白酶處理后再與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)。你贊同該設(shè)計(jì)方案嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。_________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】還原性氫[H]在生物的生理活動(dòng)中起重要作用，敘述正確的是
A. 高等植物的光合作用中，[H]來(lái)自水的光解
B. 光合作用中，[H]是在基粒中將C3還原為糖類(lèi)等有機(jī)物
C. 有氧呼吸中，[H]是在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合形成水
D. 無(wú)氧呼吸中，[H]的受體是乙醇或乳酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：
（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí)，可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是 。
（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R生長(zhǎng)提供 和 。
（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分解；萃取過(guò)程中宜采用 方式加熱以防止溫度過(guò)高；萃取液濃縮前需進(jìn)行過(guò)濾，其目的是 。
（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素。鑒定過(guò)程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究人的T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞的影響，研究人員將來(lái)自同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組，實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下所示（“＋”表示加入該細(xì)胞，“－”表示未加入該細(xì)胞）。下列分析正確的是（ �。�
甲 | 乙 | 丙 | |
B細(xì)胞 | ＋ | ＋ | ＋ |
T細(xì)胞 | ＋ | － | － |
受抗原刺激的T細(xì)胞 | － | ＋ | － |
A. 只要有 T細(xì)胞參與，就能使B細(xì)胞產(chǎn)生免疫應(yīng)答
B. 第4-12天隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，乙組漿細(xì)胞不斷進(jìn)行分裂，抗體量逐漸增加
C. 與抗體合成分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
D. 受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】大麗菊塊根上能長(zhǎng)出芽，形成新的植株。這種生殖方式屬于
A.分裂生殖B.出芽生殖C.營(yíng)養(yǎng)繁殖D.有性生殖
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