【題目】某生物興趣小組用如圖所示的裝置和實(shí)驗(yàn)材料探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，不合理的是
A. 甲、乙兩組的自變量是氧氣的有無(wú)，該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧型生物
B. 甲、乙兩組溫度應(yīng)相同且適宜，瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中的C02
C. 相同時(shí)間內(nèi)c、e瓶的混濁度一致，且c瓶先于e瓶變混油表明該實(shí)驗(yàn)成功
D. 進(jìn)入c、e瓶的物質(zhì)用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)，可觀察到溶液由藍(lán)變綠再變黃
【答案】C
【解析】甲組探究的是酵母菌的有氧呼吸、乙組探究的是酵母菌的無(wú)氧呼吸，兩組的自變量是氧氣的有無(wú)，該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧型生物，故A正確；在探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，溫度是無(wú)關(guān)變量，要求相同且適宜，瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中的C02，防止空氣中的C02對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生干擾，故B正確；該實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌的呼吸方式，兩瓶c、e瓶變混濁，說(shuō)有C02產(chǎn)生，還得檢測(cè)d瓶中是否有酒精產(chǎn)生來(lái)確定酵母菌的無(wú)氧呼吸，故C錯(cuò)誤；溴麝香草酚藍(lán)水溶液遇C02，溶液會(huì)由藍(lán)變綠再變黃，故D正確。
黃岡天天練口算題卡系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】果酒和果醋制作過(guò)程中，發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要，相關(guān)措施正確的是（ ）
A.葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶，造成無(wú)氧環(huán)境，有利于發(fā)酵
B.在葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中，每隔12 h左右打開(kāi)瓶蓋一次，放出CO2
C.果酒發(fā)酵過(guò)程溫度控制在30℃，果醋發(fā)酵過(guò)程溫度控制在20℃
D.在果醋發(fā)酵過(guò)程中，要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣，有利于醋酸菌的代謝
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】研究細(xì)胞膜常用的材料是
A．變形蟲(chóng) B．受精卵
C．蛙成熟的紅細(xì)胞 D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質(zhì)交換方向，甲、乙、丙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答： 
（1）圖中甲代表的結(jié)構(gòu)是 ．
（2）a～d中不屬于內(nèi)環(huán)境組成的是 ．
（3）在a、b、d三種環(huán)境中，氧氣濃度最高的是 ， 二氧化碳濃度最高的是 ．
（4）試以簡(jiǎn)短語(yǔ)言概括a與人體外界環(huán)境之間的關(guān)系： ．
（5）甲、乙、丙結(jié)構(gòu)細(xì)胞生活的共有內(nèi)環(huán)境是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在一株發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)的玉米幼苗上，a表示彎曲部位的向光側(cè)細(xì)胞，b表示彎曲部位的背光側(cè)細(xì)胞．下列分析正確的是（ ） 
A.生長(zhǎng)素濃度：a=b
B.生長(zhǎng)素濃度：a＜b
C.細(xì)胞長(zhǎng)度：a=b
D.細(xì)胞長(zhǎng)度：a＞b
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）圖中的“激素Ⅱ”是 ．
（2）圖中的“（+）”表示 ．
（3）當(dāng)體內(nèi)缺乏元素時(shí)，將導(dǎo)致激素Ⅲ合成受阻．
（4）外界寒冷時(shí)，人血液中激素Ⅲ的含量將會(huì) ． 如果激素Ⅲ的合成量過(guò)多，激素Ⅰ和Ⅱ含量的變化趨勢(shì)是 ， 這是一種調(diào)節(jié)機(jī)制．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于“調(diào)查人群中遺傳病”的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.調(diào)查時(shí)，最好選群體中發(fā)病率較高的單基因病如紅綠色盲、先天愚型（21三體綜合征）等
B.可以分組進(jìn)行，每組調(diào)查4～10個(gè)家系
C.為保證群體足夠大，應(yīng)該將各小組數(shù)據(jù)匯總
D.某遺傳病的發(fā)病率= 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題．
如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)分析回答：
（1）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 ． 興奮不能由B傳到A的原因是 ．
（2）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉a；刺激b處，肌肉a ． （填“收縮”或“不收縮”）．你認(rèn)為在整個(gè)反射弧中興奮的傳遞方向是（單向或雙向）．
（3）如圖表示人體先后注射不同種抗原后產(chǎn)生的抗體情況．將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線 ， 其特點(diǎn)是 ． 
（4）如圖代表是免疫的過(guò)程．在①階段中需要細(xì)胞參與．
細(xì)胞III（能或不能）識(shí)別抗原，圖中免疫活性物質(zhì)是 ． 艾滋病是一種免疫缺陷病，艾滋病的病因主要是HIV病毒攻擊人體的淋巴細(xì)胞，醫(yī)學(xué)研究表明，艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液、母嬰三種傳播途徑．
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