【題目】關(guān)于ATP的敘述錯誤的是（ ）
A.酶的合成需要消耗ATP
B.ATP的水解需要酶參與
C.酶促反應(yīng)都要消耗ATP
D.核糖可作為合成ATP和RNA的原料
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為人體內(nèi)生理過程的圖解，下列敘述正確的是（ ）
A．腸道中的物質(zhì)A通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞內(nèi)
B．胰島素能促進(jìn)⑥⑦⑧過程，腎上腺素不能促進(jìn)⑤過程
C．血液中物質(zhì)A濃度較高時，可在肝細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)被合成糖原
D．劇烈運(yùn)動時肌細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生大量乳酸，會使血液的pH明顯降低
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在孟德爾進(jìn)行的豌豆一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1﹕1比例的是（ ）
①純合子雜交，F(xiàn)1的性狀分離比
②雜種產(chǎn)生配子類型的比例
③雜種測交后代的表現(xiàn)型之比
④雜種自交后代的基因型比例
⑤雜種測交后代的基因型比例
A．②③⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是
A．由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時，需要先把鏡筒升高
B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C．把視野調(diào)暗，圖像才清晰
D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員用樣方法調(diào)查了基地北點(diǎn)地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示，下列敘述正確的是（ ）
A．1972年北點(diǎn)地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
B．1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C．統(tǒng)計(jì)種群密度時，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值
D．由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人紅細(xì)胞生成素（htPA）是一種重要的蛋白質(zhì)，它可以治療貧血癥，可通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量生產(chǎn)。下圖是通過轉(zhuǎn)基因羊生產(chǎn)紅細(xì)胞生成素的過程。請據(jù)圖回答：
（1）若需在短時間內(nèi)獲得較多的紅細(xì)胞生成素基因，通常采用 技術(shù)。
將該基因?qū)胧芫殉Ｓ玫姆椒ㄊ?/span> 。
（2）紅細(xì)胞生成素基因與質(zhì)粒用 限制性核酸內(nèi)切酶切割后，通過DNA連接酶連接，構(gòu)建基因表達(dá)載體。檢測目的基因是否已插入受體細(xì)胞的DNA，可采用 技術(shù)。（2分）
（3）為獲取更多的卵（母）細(xì)胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其 。
采集的精子需要經(jīng)過 處理，才具備受精能力。
（4）為了獲得多個相同的轉(zhuǎn)基因母羊，常采用 的方法，
該方法操作的最佳時期是胚胎發(fā)育的 期。（2分）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家以番茄（2N）和馬鈴薯（4N）為材料利用下圖技術(shù)得到“番茄—馬鈴薯”植株。請回答下列問題：
（1）d的名稱是______________，由d培育成植株的過程運(yùn)用的技術(shù)手段是_______________，其依據(jù)的原理是_________________________________。
（2）影響④⑤過程的主要植物激素是_________________，最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于_____倍體植株。
（3）若將抗除草劑基因?qū)敕鸭?xì)胞的常用方法是______________，在該方法中需要將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的______________上。有人擔(dān)心該番茄植株中抗除草劑基因會通過花粉傳播進(jìn)入雜草中，成為超級雜草，這是擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物可能威脅________________安全。
（4）番茄—馬鈴薯在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________________，人類在設(shè)計(jì)生態(tài)系統(tǒng)時，需要考慮番茄—馬鈴薯是否會引起當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的失衡或破壞，需遵循____________________原理。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】通過“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”可知在生物的體細(xì)胞中（ ）
A．控制同一性狀的基因相互融合；在形成配子時，融合的基因不發(fā)生分離，同時進(jìn)入一個配子中
B．控制同一性狀的基因成對存在；在形成配子時，成對的基因發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中
C．控制同一性狀的基因相互融合；在形成配子時，融合的基因發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中
D．控制同一性狀的基因成對存在；在形成配子時，成對的基因不發(fā)生分離，同時進(jìn)入一個配子中
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中，圖1表示胰腺分泌活動的調(diào)節(jié)過程，圖2是圖1的局部放大圖，1～5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，圖3是胰島示意圖。請據(jù)圖回答問題：
（1）當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過反射作用于胰腺，刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射的效應(yīng)器是 。
（2）刺激迷走神經(jīng)，能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液。當(dāng)神經(jīng)沖動到達(dá)圖2中的突觸小體時，結(jié)構(gòu)2將會釋放 （答物質(zhì)名稱）到突觸間隙，與結(jié)構(gòu)5上的特異性受體結(jié)合后，使得結(jié)構(gòu)5對Na+的通透性增強(qiáng)，導(dǎo)致興奮部位的膜外電位變化為 。
（3）除上述（1）的調(diào)節(jié)方式外，胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的 的調(diào)節(jié)。
（4）糖尿病有多種類型，其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低，Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正常或偏高，推測Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是 。
（5）圖3中能產(chǎn)生胰島素的是 。它能促進(jìn)組織細(xì)胞 ，從而使血糖水平降低。有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān)，其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) （基因名稱）發(fā)生了突變。
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