Question

（14分）研究人員在對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是          。

（2）某個(gè)季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明，環(huán)境因素的改變，可使生物群落的          結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

（3）自2008年以來(lái)，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計(jì)劃地對(duì)湖泊進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的        穩(wěn)定性降低。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒(méi)有的是       （填字母）。

（5）水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，則河蚌屬于第          營(yíng)養(yǎng)級(jí)；水蚤的糞便能被細(xì)菌和真菌分解，這種情況下，細(xì)菌和真菌的能量來(lái)源于第        營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（6）某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動(dòng)圖解，下列敘述正確的是      。

A．W₁＝D₁＋D₂

B．初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為 (A₂＋B₂＋C₂)

C．由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D₂/D₁

D．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A₁＋B₁＋C₁＋A₂＋B₂＋C₂＋D₂)

 

Answer 1

【答案】

（1）競(jìng)爭(zhēng)；

（2）垂直（答“空間”也給分）；

（3）抵抗力；

（4）A D（答全才給分）；

（5）二和第三（答全才給分）； 一 ；

（6）D

【解析】

試題分析：（1）由圖分析，湖泊中鰱魚與河蚌的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)，它們有共同的食物鰱魚。

（2）光照導(dǎo)致植物垂直分層，進(jìn)而導(dǎo)致動(dòng)物在結(jié)構(gòu)上也具有分層現(xiàn)象。

（3）由題意分析，對(duì)湖泊進(jìn)行填埋，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，降低了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

（4）甲圖中小球藻是生產(chǎn)者，其余4種是消費(fèi)者；乙圖A是非生物的物質(zhì)和能量，B是生產(chǎn)者，C是消費(fèi)者，D是分解者，所以從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒(méi)有的是AD。

（5）圖甲中河蚌屬于第二和第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；細(xì)菌和真菌分解水蚤的糞便，這種情況下細(xì)菌和真菌的能量來(lái)源于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（6）分析圖中數(shù)據(jù)W₁＞D₁＋D₂，故A錯(cuò)誤；初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為D₁=(A₂＋B₂＋C₂+D₂，故B錯(cuò)誤；由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D₁/W₁，故C錯(cuò)誤；生產(chǎn)者固定的總能量可表示為W₁=(A₁＋B₁＋C₁＋D₁)=(A₁＋B₁＋C₁＋A₂＋B₂＋C₂＋D₂)，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。