| A、原核細胞的基因中,編碼區的外顯子是連續的 |
| B、真核細胞的基因中,編碼區也含有不能編碼蛋白質的序列 |
| C、非編碼區是兩個基因之間沒有遺傳效應的區段 |
| D、終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、人體細胞既有多樣性,又有統一性 |
| B、細胞的結構和功能基本相同 |
| C、200多種不同的類型就是200多種不同的組織 |
| D、人體細胞的基本結構與草履蟲相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生物多樣性減少的主要原因是自然災害及戰爭破壞 |
| B、聚合酶鏈反應(PCR)是檢測生物多樣性的最簡便方法 |
| C、生物多樣性包括遺傳多樣性,物種多樣性和生態系統多樣性 |
| D、保護生物多樣性就是要對珍稀瀕危物種嚴格保護,并禁止獵采和買賣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、純合高莖和矮莖雜交所得F1代全都表現為高莖 |
| B、F1產生的配子有兩種,且比例為l:1 |
| C、F1自交所得后代中高莖與矮莖例接近3:1 |
| D、Fl測交所得后代中高莖與矮莖比例接近l:l |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、改變細胞膜通透性,加速染色劑進入細胞 |
| B、水解DNA |
| C、殺死細胞,有利于DNA與染色劑結合 |
| D、使染色體中的DNA與蛋白質分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細胞-組織-器官-植物體 |
| B、細胞-組織-系統-植物體 |
| C、細胞-器官-系統-植物體 |
| D、細胞-器官-組織-植物體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①中內容物以主動運輸的方式釋放至②中 |
| B、興奮傳遞時,②處的組織液含有特異性受體 |
| C、①中內容物使b興奮時,興奮處外表面分布著正電荷 |
| D、在a中實現電信號→化學信號的轉變,該過程需要能量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com