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【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈、m個氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是（）

A. n+m B. n-m C. m-n D. n+2m

【答案】A

【解析】試題分析：根據(jù)氨基酸的結構通式可知：每個氨基酸至少含一個羧基（-COOH），所以m個氨基酸至少含2m個氧原子；n條肽鏈、m個氨基酸組成的蛋白質(zhì)，在脫水縮合過程中脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)=m-n，每分子水含1個O；蛋白質(zhì)含氧原子個數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)-脫去水分子數(shù)=2m-（m-n）=m+n，A正確。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體生物卵細胞形成過程中,細胞核內(nèi)染色體數(shù)（黑柱）和DNA分子數(shù)（白柱）在甲、乙、丙、丁四個連續(xù)時期的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。下列相關說法錯誤的是（）

A．細胞中含有2個染色體組的時期是甲、乙

B．丁時期雌性動物產(chǎn)生的子細胞即為卵細胞

C．乙時期會發(fā)生同源染色體的分離

D．有染色單體的時期是乙和丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果醋是指以蘋果汁經(jīng)發(fā)酵而成的蘋果原醋，再兌以蘋果汁等原料而制成的飲品。既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起來非常爽口。下圖是蘋果醋的制作流程簡圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）過程①中使用到的微生物是。若要檢測是否產(chǎn)生了酒精，可用試劑進行檢測。

（2）過程②中使用到的微生物是，該微生物的代謝類型是型。

該微生物可以從食醋中分離純化獲得，方法是：

第一步：配制培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基必須含有微生物生長所需要的等基本營養(yǎng)成分。

第二步：對培養(yǎng)基用法進行滅菌。

第三步：接種。純化微生物常用的接種方法有、。

第四步：培養(yǎng)。溫度控制在。

第五步：挑選符合要求的菌落。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示病毒侵入人體后，機體進行特異性免疫的過程圖解．回答下列問題：

（1）由圖可知，能特異性識別抗原的有（填代號）細胞。

（2）圖中（填代號）細胞分泌淋巴因子，（填代號）細胞分泌抗體。免疫活性物質(zhì)是指由產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)。

（3）乙細胞與被病毒感染的宿主細胞密切接觸，使靶細胞以的方式裂解死亡。

（4）免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還有功能。

（5）與甲細胞相比，為了適應相應的功能，丙細胞中含有豐富的（答出一種細胞器即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A表示細胞進行有絲分裂的一個細胞周期所用的時間，圖B表示連續(xù)分裂的細胞相鄰的兩個細胞周期圖。下列敘述中，正確的是（）

①一個細胞周期是指乙→乙的全過程

②在高等植物細胞內(nèi)，兩組中心體之間發(fā)射出星射線形成紡錘體發(fā)生在甲→乙過程

③c、d兩段都要消耗ATP

④b段的主要變化是DNA的散亂分布于紡錘體中央及有關蛋白質(zhì)的合成

A．①④ B．②③ C．③④ D．①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人類遺傳病的敘述，正確的是

A. 單基因遺傳病是由一個基因控制的遺傳病

B. 攜帶遺傳病基因的個體都會患病

C. 先天性的疾病都是遺傳病

D. 禁止近親結婚是預防人類遺傳病的有效措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如圖所示。

KH2PO4	Na2HPO4	MgSO47HO	葡萄糖	尿素	瓊脂
1.4g	2.1g	0.2g	10g	1g	15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定溶到1000mL，調(diào)pH為7.2

（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是，這種培養(yǎng)基從物理性質(zhì)劃分屬于_______培養(yǎng)基。“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的和，為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對氧氣的需求，應采用的操作方法是。

（2）圖中將細菌（非硝化細菌）轉(zhuǎn)到培養(yǎng)基上時，應采用法接種，獲得單個菌落。初步篩選出來的菌種，還需要用生化的方法作進一步的鑒定：在此培養(yǎng)基中接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若PH （降低/不變/升高），說明該菌種能夠分解尿素。

（3）A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落。A同學的實驗結果產(chǎn)生的原因可能有____________(填序號)。

①由于土樣不同 ②由于培養(yǎng)基被污染 ③由于操作失誤 ④沒有設置對照。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是一種單細胞真菌，其結構簡單，是研究生命科學的理想微生物。酵母菌的線粒體饑餓和光照等條件下回損傷，使線粒體成為具有雙層膜“自噬體”，“自噬體”與溶酶體結合形成“自噬溶酶體”從而將線粒體分解。

（1）為觀察正常細胞中的線粒體，可用進行染色，在高倍鏡下觀察線粒體呈色。

（2）線粒體內(nèi)膜結構的基本支架是，“自噬體”與溶酶體結合的過程說明生物膜具有。研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內(nèi)的pH在5．0左右，由此可知細胞質(zhì)基質(zhì)中的進入溶酶體的運輸方式是。

（3）科學家發(fā)現(xiàn)線粒體還與細胞凋亡有關。實驗中各種凋亡誘導因子誘發(fā)真核細胞凋亡后，催化[H]氧化為水的一種酶——細胞色素C，在細胞質(zhì)基質(zhì)中的含量增加。正常情況下細胞色素C應位于（寫明結構的具體位置）。

（4）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，此時葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是，為確定此時酵母菌細胞呼吸方式可用試劑檢測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

培養(yǎng)瓶中氣體	溫度（°C）	離子相對吸收量（%）
空氣	17	100
氮氣	17	10
空氣	3	28

下列分析正確的是

A、有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B、該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關

C、氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP

D、與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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