【題目】影響生物生理和分布的生態(tài)因素包括（ ）
A. 陽光 B. 溫度 C. 水 D. 鹽度
【答案】ABCD
【解析】
環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素，叫生態(tài)因素．生態(tài)因素分為非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括陽光、溫度、水、鹽度、CO2濃度等；生物因素包括種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系，種間關(guān)系又包括競爭、寄生、捕食和互利共生等，種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭。
生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素．陽光屬于生態(tài)因素，A正確；溫度屬于生態(tài)因素，B正確；水屬于生態(tài)因素，C正確；鹽度屬于生態(tài)因素，D正確。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員從木耳菜中提取過氧化物酶（POD），分別測定其催化四種不同酚類物質(zhì)及H2O2反應(yīng)中的酶活性，實驗結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 所示實驗的主要目的是探究酚類物質(zhì)濃度對POD活性的影響
B. 由圖1可知，底物濃度相同時，POD催化酚類2的反應(yīng)速率大于酚類3
C. 由圖2可知，在不同的H2O2濃度下，POD活性可能相同
D. POD既能催化酚類物質(zhì)的反應(yīng)又能催化H2O2的反應(yīng)，說明酶具有高效性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下有關(guān)研究方法的運用，敘述正確的是
A. 薩頓推論出基因在染色體上運用的是假說——演繹法
B. 科學(xué)家一般采用同位素標(biāo)記法研究光合作用和細(xì)胞呼吸的化學(xué)反應(yīng)過程
C. 沃森和克里克運用模型法研究DNA的復(fù)制方式
D. 探究落葉是在土壤微生物的作用下腐爛的實驗，不需要設(shè)置對照
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，處理方式及作用機(jī)理如下：①利用藥物Ⅰ阻斷Na＋通道；②利用藥物Ⅱ阻斷K＋通道；③利用藥物Ⅲ打開Cl－通道，導(dǎo)致Cl－內(nèi)流；④將神經(jīng)纖維置于低Na＋溶液中。上述處理方式與下列可能出現(xiàn)的結(jié)果對應(yīng)正確的是
A. 甲—①，乙—②，丙—③，丁—④
B. 甲—④，乙—②，丙—③，丁—①
C. 甲—③，乙—①，丙—④，丁—②
D. 甲—④，乙—①，丙—②，丁—③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物大分子在生物體生命活動中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)，使它能夠通過化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀，從而形成生物大分子。以上事實可以說明（ ）
①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成
②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的
③碳元素是各種大分子化合物中數(shù)量最多的元素
④碳元素是組成生物體內(nèi)有機(jī)化合物的最基本元素
A. ②③④ B. ③④ C. ②④ D. ①③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中，依據(jù)“堿基互補(bǔ)配對原則”的有
①DNA的復(fù)制 ②RNA的復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄
A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖，乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是（ ）
A. ①②④階段均放出少量能量
B. 水參與第④階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在乙圖中的b處
C. 人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放CO2的量是④階段的
D. ①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實驗原理與方法的敘述，錯誤的是
A．DNA在NaCl溶液中的溶解度隨著溶液濃度的變化而變化
B．向雞血細(xì)胞液中加入蒸餾水的目的是使其吸水漲破，釋放出其中的DNA
C．把DNA加入二苯胺溶液，在沸水浴中顏色不變，只有冷卻后才能觀察到藍(lán)色
D．向濾液中加入冷卻酒精的目的是除去DNA中的雜質(zhì)，純化DNA
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