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【題目】以下有關研究方法的運用，敘述正確的是

A. 薩頓推論出基因在染色體上運用的是假說——演繹法

B. 科學家一般采用同位素標記法研究光合作用和細胞呼吸的化學反應過程

C. 沃森和克里克運用模型法研究DNA的復制方式

D. 探究落葉是在土壤微生物的作用下腐爛的實驗，不需要設置對照

【答案】B

【解析】薩頓推論出基因在染色體上運用的是類比推理法，A錯誤；科學家一般采用同位素標記法研究光合作用和細胞呼吸的化學反應過程，B正確；沃森和克里克運用模型法研究DNA的結構，C錯誤；探究落葉是在土壤微生物的作用下腐爛的實驗，需要設置對照，D錯誤。

練習冊系列答案

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【題目】如圖為動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖。請據圖回答

（1）細胞內有遺傳物質的結構有_____________。

（2）圖乙中對細胞有支持和保護作用的結構的主要成分是____________，與其形成直接相關的細胞器是[ 　]__________。

（3）若某細胞同時有圖甲、乙中的各種細胞器，則為_______________細胞。

（4）用磷脂酶處理，其功能不受到影響的細胞器有_____________

（5）動物細胞中具有雙層膜的細胞器是______________。觀察活細胞中的⑨常用的染色劑是_____________________，可將其染成_______________(顏色)。

（6）細胞核內的RNA可通過________進入細胞質，穿過_____層生物膜。

（7）若乙為洋蔥表皮細胞，浸泡在一定濃度的KNO3溶液中發生了質壁分離后又自動復原，與質壁分離復原相關的細胞器有_______________________。

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【題目】細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗(如圖)進行探究：①用頭發將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質相連，結果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一個細胞核擠入不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，進而發育成胚胎。下列敘述中不正確的是(　　)

A. 實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B. 實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C. 實驗②中，a部分的操作與實驗①中的a部分形成對照

D. 實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過電刺激實驗，在高等動物的海馬腦區（H區）的傳入纖維上施加100次/秒、持續 1秒的強剌激（HFS），在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高23倍，研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”，下圖為這一現象可能的機理。據圖分析，下列敘述正確的是